本站讯 （通讯员 沙淼 刘坤 摄影 陈晓金）11月18日下午，天津大学第八次教学工作会议第二代表团在北洋园校区行政服务中心415会议室开展分组讨论。校长钟登华参加讨论并发表重要讲话。精仪学院、自动化学院、微电子学院、计算机学院、软件学院代表以及天津大学对口支援高校青海民族大学、兰州交通大学部分代表参加讨论。分组讨论会由代表团团长、精仪学院院长曾周末主持。

　　代表们紧紧围绕党的十九大和全国高校思想政治工作会议精神、校领导在第八次教学工作会议上的讲话、教学工作报告以及《天津大学一流本科教育2030行动计划》等内容开展深入研讨。代表们一致认为，第八次教学工作会议发布“2030行动计划”，正式启动本科教育综合改革，充分体现了学校对人才培养的重视， “2030行动计划”整体布局、内容举措、进程控制等各方面十分明确，既具有顶层设计的科学性，又具有微观层面的操作性，必将有力提升学校人才培养能力和质量。

　　在招生选拔方面，代表们认为，大类招生选拔方案应统筹全校各专业特色，实施跨学院大类招生，吸引优质生源报考天津大学。加强学校招生选拔机制改革的社会宣讲，突出学校营造学生自主发展、自主学习的优质教育教学氛围，增强社会对改革方案的认知和认可度。同时，要进一步优化学校资源配置，提高学院（部）、一线教师在招生中的参与度。

　　在教学管理方面，代表们建议，加强基层学院（部）管理机构与职能的贯通，增进教学管理与学科管理、科研管理机构与职能的融合，促进学科、科研与本科教学协同育人。充分发挥高水平科研对人才培养的支撑作用，鼓励教师把最新的科研成果及时转化为知识体系和教学内容，促进科研与教学良性互动，实现科教协同育人。

　　在教学评价与激励方面，代表们普遍认为，教师教学投入是影响人才培养质量提升的一个关键要素。建议在本科教学中确定切实可量化的指标和抓手，如教改项目、校级教学成果奖等，加强对教师教学投入与质量的考核。同时，加强教师荣誉体系建设，扩大教学激励覆盖面，鼓励教师加大教学投入，营造“热爱教学、尽心教学、荣于教学”的良好氛围。 

　　代表们还就产学融合、校企合作、国际交流等方面进行了讨论交流。

　　钟登华作讨论总结。他指出，党的十九大提出建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，要加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展。当前，学校正处于统筹推进一流大学建设的关键时期，对一流本科教育的需要比以往任何时候都更加迫切。教学是高校的精髓，大学和专职科研机构最本质的区别在于人才培养，本科教育是支撑一流大学的灵魂。此次本科教育综合改革的一个重要特点是“通”，体现在三个层面：一是思想上的“通”。全校上下要以第八次教学工作会议召开为契机，统一思想、增强使命感、深化改革、开启新征程，形成“无论怎么重视本科教育都不过分”的良好氛围。二是通识教育与专业教育的“通”即“通专融合”。适时成立通识教育中心，重构课程体系，建设一批高质量的关键大类通识课。在专业教育的基础上，加强对学生人文素养、科学精神、批判思维和实践能力的培养，着力塑造新时代的领军人才。三是本研人才培养的“通”即“本研贯通”。实施本研贯通人才培养模式，是本次本科教育综合改革的重要内容，目的是通过打破本硕博界限，充分落实“以学生发展为中心”的理念，形成以学习者为中心的教育新模式，切实提高人才培养质量。

　　钟登华强调，“2030行动计划”重在落实。希望各院级教学单位充分发挥主体作用、积极性和主动性，通过深化本科教育综合改革，不断提高人才培养质量，奋力办好新时代一流本科教育，早日建成世界一流大学！