（通讯员 林佳妮）7月22日上午，学校召开2021年夏季学期工作布置会，对夏季学期的教学工作与学生工作做出部署。会议在卫津路校区会议楼举行，校党委常委、副校长巩金龙、学工部、教务处、各学院（部）学生工作与教学工作负责人参加了会议。

教务处首先从夏季学期的设置与规划、落实举措及持续优化三个方面介绍了夏季学期的推进情况。

化工学院副院长夏淑倩、机械学院副院长孙涛和自动化学院副院长刘丽萍分别围绕各自学院不同年级、不同专业夏季学期的定位要求，教学活动的设计理念，课程体系的衔接关系，以及教学活动的具体形式和内容，作了交流发言。各学院在教学安排中注重第一课堂与第二课堂融合，将学生科创实践活动、专业介绍、学术报告、实验室体验、学科竞赛与相关培训、实习、课程设计等活动引入了夏季学期。 会议还明确了学工部门与教务部门协同工作的机制，细化了各学院（部）教学工作、质量督导工作与学生工作等方面的主要任务和要求，对夏季学期教学安排提出了质量要求和持续优化的建议。

巩金龙在总结发言中就夏季学期教育教学工作提出了三点要求。一是要提高站位、统一思想。持续推动以培养目标达成度为导向的人才培养改革。充分学习、借鉴国内外一流大学的成熟经验，根据夏季学期的特点，更加突出对学生差异性和个性化培养，建立多层次、多类型、多元化课程体系。将理论学习与实践教育充分结合，强化实践能力、科研能力和创新能力培养。二是要统筹安排，协同推进。要高度重视课程体系的设计，针对专业启蒙、专业深化和专业拓展的不同层次特点，设计教学内容。重点处理好“三个协同”，即培养方案的“刚性”和“弹性”协同、师资队伍的“校内”与“校外”协同、知识传授的“课堂教学”与“讲座报告”协同。要落实“以学生发展为中心”，深入调研学生需求，提升学生学习获得感。鼓励各学院（部）整合资源，打破专业壁垒，探索制定宽口径培养体系下课程、师资等资源共享机制，探索完全学分制改革。三是要未雨绸缪，持续改进。各学院（部）要认真研讨，完善制定具有一流专业特色，符合教育教学规律和学生阶段性学习目标的方案，建立适合夏季学期教学安排的督导模式和持续改进的教学质量监控体系，把“两性一度”的“金课”标准贯穿于教学全过程。发挥夏季学期作用，全面深化本科教育综合改革，满足学生个性化发展需要，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

（编辑 张瑞）