党的二十大强调，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。综合性大学的教育学科如何发挥作用，我们结合天津大学的优势和特点，不断进行探索与实践，自党的十八大和学校第十次党代会以来取得显著成效。

一是教育学人才培养模式特色突出。在综合性大学极少开设教育学本科生专业的情况下，2013年开设教育学本科专业并开始招生，以培养具有复合型知识和综合能力的新时代教育研究者、领导者与创新者为己任，突出综合性大学培养教育学人才的特色，成为首批国家级一流本科专业建设点，获批全国首批新文科研究与改革实践项目，获评软科中国大学专业排名A。学院秉持高起点、精英化、创新性的办学理念，走差异化、特色化发展的道路，在培养实践中确立了“我引领-iLEAD”的教育学卓越本科人才培养定位，为我国教育学专业培养高质量特色化高层次基础人才。获批全国大学生百强实践队、中国大学生自强之星、华语辩论世界杯冠军等。

二是教育学学科建设成果业内领先。2022年8月获批全国首个“工程教育学”（0401Z5）目录外二级学科博士点，将于2023年开始招生，引领工程教育理论研究学术高地；在2006年获批全国首个职业技术教育学博士点的基础上，2018年经国务院学位办批准获得教育学一级学科博士点；2015年获批全国首个自主设置目录外二级学科——研究生教育学专业（0401Z3），并于2017年招收首届硕士研究生，2018年成立天津大学研究生教育研究中心。还与清华大学、北京大学共同发起综合性大学教育学科建设与发展论坛，推动我国综合性大学教育学科内涵式、高质量发展，至今已经举办五届。

三是承担重大项目居于综合性大学全国前列。十八大以来承担教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目4项，分别就毕业生就业率就业质量和职业发展、职业教育治理体系和治理能力现代化、职业教育质量评价体系、职业教育专业与产业发展谱系图等方面开展研究，位居全国综合性大学教育学科前列。基于高等教育研究最具影响力期刊的载文统计显示，学院学术竞争力全国排名第六，论文合著排名第一。

四是聚焦国家重大需求服务工程教育、职业教育改革实践。在以天大行动、天大方案、新工科教育质量宣言、全国新工科研究项目指南等，引领“新工科”政策改革、学术研究、实践发展和理论创新方面，发挥教育学科优势积极融入全力服务。充分发挥天津大学工科优势和职业教育学科特色优势，聚焦国家职业教育改革创新和天津市经济社会发展需要，以理论指导实践，以评价引导改革，推进中国特色职业教育理论体系建构，推进职业教育评价范式改革。

教育学院在改革创新中积极探索综合性大学教育学科的发展之路，坚持为党育人、为国育才，立德树人，今后将认真贯彻落实党的二十大精神，为建设教育强国贡献智慧和力量！

（编辑 邓士颦）