去年9月份，天津大学2023年校园网络文化节正式启动，面向师生尤其是广大青年学子征集2022至2023年度创作的微电影、微视频、动漫、摄影、网文、公益广告、音频、校园歌曲等多类校园网络文化作品。
本次网络文化节累计征集到了1千余件校园网络文化作品，经学校校园网络文化节组委会组织校内专家评审，评选出了天津大学2023年校园网络文化节优秀获奖作品。下面我们一起来看微课类（教师）获奖作品展示。
一等奖
《党史与诗歌，爱情与理想》
作者：学工部 马俊 数学学院 刘佳
简介：
课程穿越百年党史和近现代诗歌，以爱情与理想为主线，重点讲述三对革命伉俪的奋斗与爱情故事，学习感悟党史同时，帮助学生树立积极的情感价值观。
《强国必须强军，强军才能国安》
作者：马克思主义学院 李瑞婷、刘娜、刘博
简介：
作品以“4·15”全民国家安全教育日为契机，通过对2022年8月2日美国国会众议长佩洛西窜台事件的分析，展现了中国军队随时能战、准时发射、有效毁伤核心能力。同时，作品结合朝鲜战争中中国军队的英勇表现，基于从红军到解放军的历史脉络，进一步提出并回答了人民军队为什么能用“小米加步枪”战胜一个又一个强敌，创造一个又一个传奇这一问题，帮助学生深刻理解人民军队为人民，强国必须强军，强军才能国安。该作品结合党史军史传承红色基因，生动描绘出中国军队敢于作战、不辱使命的精神面貌，激发学生对中国人民解放军的爱国情怀和军事素养，强化学生自觉维护国家安全的坚定信念，增强学生的爱国主义精神和民族自豪感，引导学生点亮强国之梦，具有深刻的教育和启发意义。
《强国必须强军，强军才能国安》视频作品以“天津大学笃行致远”网络思政名师工作室为依托，在抖音平台和微信视频号同步发布，引发青年学生的广泛关注和学习。截至2023年11月20日，该作品播放量为7.6万次，点赞量为6231次，在网络社会中产生了良好的传播效果。
《少数民族手牵手，津桂宁明心连心》
作者：精仪学院 候宇鹏
简介：
为宣传民族团结思想，在少数民族边境地区上好思政大课，天津大学津桂宁明实践队以社会实践为平台，录制了主题为“少数民族手牵手，津桂宁明心连心”的微党课，与广西壮族自治区崇左市宁明县的孩子一起共录微视频，共上思政课。该视频围绕国家安全和民族团结，深入浅出地讲解了党的二十大关于国家与民族的创新理论，通过折绣球、互动课、专业课等全面开展国家安全教育，以丰富的形式和有趣的样式打造特色化微课。
二等奖
《活出生命意义，在青春赛道跑出最好成绩》
作者：学工部 陶森
简介：
大学阶段是学生形成世界观、人生观、价值观的关键期。让学生理解生命的珍贵和价值，在实现中华民族伟大复兴的生动实践中拓展生命宽度和广度，是大学生思想政治教育的重要内容。
本节微课以贴近学生的语言和视角，从对生命的概念和起源引入，讲解生命特点和生命故事，引发学生对于生命意义的启示与思考。
微课讲述了不同时代背景下三位中国共产党人的生命故事和三类新时代青年学生的人物群像，深入阐述活出生命意义的三种途径：一是坚定信仰，将个人理想追求融入时代之中，融入党和国家的伟大事业之中；二是爱国奉献，用一辈子的时间为国家、为社会做好事、做实事；三是以“功成不必在我，功成必定有我”的锐气，在砥砺奋进中贡献青春智慧和力量。
课程旨在帮助学生认识生命的价值，尊重、敬畏和珍惜生命，引导学生胸怀家国，在为祖国、为人民、为人类的不懈奋斗中不断拓展人生的价值，让青春和生命在实现中华民族伟大复兴的中国梦中绽放异彩。
《“双碳”目标下的实践育人案例》
作者：自动化学院 崔红 宋关羽
简介：
习近平总书记面向新时代，就“培养什么样的人”发表了一系列重要讲话，面对新时代对高校人才培养的迫切需求，天津大学在新工科建设中深入落实“三全育人”“五育并举”的工作要求，着力打造课堂内外协同实践育人共同体，引导学生知行合一，树立远大理想，为今后专业深造和职业深耕奠定基础。
课程注重提高思想政治教育质量与成果内化的结合，在授课过程中侧重专业领域劳动价值观的引导，学生在“零碳智能小屋”实践中，结合 “绿色能源、双碳计划” 等国家需求与发展现状进行调研和交流， 将“大思政”课程所蕴含“德”的内涵滋养进学生头脑。
课程以“专题课引领方向、理论课贯彻理念、思政课筑牢根基、实践课创造成果”为主线开展，针对理论学习与实践设计关联中的重难点，发挥理论学习和实践锻炼交互“1+1>2”的优势，兼顾教学对象兴趣与深度，充分体现课程优质、共享、开放的特点。
《平津战役中彰显的人民伟力》
作者：精仪学院 黄玉成
简介：
本节微党课将从平津战役的历史过程、历史意义、支前故事、胜利启示四个方面依次展开，充分展现广大人民群众的支援是取得最终胜利的根本保障。站在第二个百年奋斗目标的起点上，我们一定要继续坚持人民至上这一重要法宝，牢记人民重托，充分发挥亿万人民的创造伟力。
《让青春在中国式现代化中绽放光彩》
作者：精仪学院 焦璇
简介：
青年作为中国式现代化的主要亲历者、参与者、见证者，对中国式现代化的态度和认识影响着中华民族伟大复兴这一目标的实现程度和进度。本课直面青年思想困惑，帮助青年正确理解中国式现代化，从“什么是中国式现代化”、“为什么要走中国式现代化道路”，以及“青年在中国式现代化中的使命担当”三个方面展开讲解，为同学们剖析中国式现代化的深刻内涵，展示了我国在现代化过程中取得的巨大成就，从独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情三个方面分析了为什么要走中国式现代化道路，并引导青年在中国式现代化建设中勇担使命、不懈奋斗。
三等奖
《拼搏是最美的人生状态，超越的脚步不会停下来》
作者：建工学院 张学同 李云彩 刘东
简介：
该微课视频为《大学生心理健康教育》必修课程的一节课，通过案例让学生感受自我意识探索的重要性、自我超越的可能性，学习苏炳添顽强意志品质，结合习近平总书记对青年的寄语，激励同学们肩负民族重托，扛起时代重担；怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，努力成为更好的自己。
选择知名运动员苏炳添做案例，既满足大学生熟知的、贴近现实生活的基本条件，又符合突出性、典型性、代表性的特点。既让学生对自我实现有了生动的认识，也很容易激发学生的爱国热情和对本民族的认同感和自豪感。以习近平总书记的嘱托做结尾，让同学们的理想信念有了落地生根的着力点，家国情怀、社会责任感也潜移默化地得到了培养，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。
《汉字相关的三个基本概念》
人文艺术学院 朱生玉
简介：
该微视频是天津大学人文艺术学院中文系本科生专业选修课“汉字构形学导论”的教学辅助材料的片段之一。主要讲解了“构意”“本义”“假借”这三个核心概念，是为后期讲解汉字构形与文化所做的必要准备。在讲解过程中，紧密结合古文字字形来阐释上述三个概念，通俗、直观且具有趣味性；同时也为学生着手制作“字说中国”为主题的微视频做出了示范。
（编辑 王涛 刘佳美 高磊 王宏沣）
