走进王成山的办公室，映入眼帘的是一张张师生合影，还有一个个荣誉证书和奖杯。王成山从教30年来，在教学方面倾注了大量精力和心血。他为本科生开设《研究与创新》课程，在做好课堂讲授的同时，组织学生进实验室、到企业参观，让学生与专业知识最前沿“零距离”接触。

王成山注重教学方法创新，为了让学生全面系统地理解和掌握微电网相关理论、技术与方法，将他作为国家"973项目”首席科学家带领团队所取得的研究成果与教学工作相结合，牵头负责《分布式发电与智能微电网虚拟仿真实验》课程研发，该课程针对分布式发电与智能微电网实验教学内容复杂、抽象的特征，采用“情景式“互动式"探索式"教学方法，将理论与实践相结合，构建了海岛、工业园区两类典型微电网工程环境，通过分布式电源与储能设备容量配置、能量管理、控制器参数设计、扰动、模式切换等实验操作，观察和分析实验现象，最终实现了体系完整、易用性高的虚拟仿真教学方法

王成山坚持面向国家能源战略重大需求，顺应我国新工科建设和国际工程教育发展新趋势，以智能电网为行业背景，依托学院电气工程、控制科学与工程、信息与通信工程三个一级学科，创建“智能电网信息工程”专业，并联合天津大学相关优势学科，共同建立“储能科学与工程"专业，王成山共培养了硕士生120余名，博士生60余名。如今，这些学生中的很多人，已经成长为行业骨干精英，为推动电力领域发展贡献青春力量。本报记者秦帆