本站讯（通讯员 侯祥庆 周玥）为进一步提高高校学生心理健康工作针对性和实效性，提升专业工作者及学生工作队伍心理危机干预工作水平，2023年1月5日至8日，由天津大学心理健康教育中心、天津大学应用心理研究所、天津市自杀心理与行为研究实验室主办的“高校学生自杀危机的风险评估与干预技术培训项目（第一期）”于线上成功举行。来自全国53个单位二百余名教育系统及医疗系统的专兼职心理咨询师、心理治疗师、精神科医生、学生工作者、临床心理学方向研究生参加了本次培训。

1月5日及6日上午的培训由天津大学心理健康教育中心主任杨丽教授进行主讲。杨丽教授详细讲解了自杀的定义、分类、影响因素和心理机制，并通过案例研讨的方式帮助学员加强理解，指导学员对自杀危机进行系统认知和学习。

1月6日下午及7日的培训由天津大学心理健康教育中心副主任安莉副教授进行主讲。安莉主要讲授了以“自杀的合作式评估与管理（CAMS）”为代表的自杀个体干预技术。通过理论讲解、现场演示搭配三人小组实操等练习，促进学员深入体验和学习，启发和带动学员们从实操中积极思考、积极探索。

1月8日，杨丽教授讲授了基于自己十多年研究成果和实践经验总结提出的自杀危机的系统干预策略，详情讲解多元会商小组和“六步干预法”的工作步骤。通过情境扮演的教学方式帮助学员更好理解如何激发学校、家庭和学生自身的资源来积极应对危机、化解危机。

本次培训中，还设置了三场晚间讲座。主讲嘉宾从不同主题补充和拓展了自杀评估和干预的内容。其中程诚副教授从“维度化人格”视角出发，提出了自杀风险评估的替代路径。来自天津市安定医院的王丽莉主任和寻知元主任对精神疾病中自杀问题的识别和处置进行分享，为学员们丰富了自杀危机医学视角和应对自杀危机的校医合作经验。许欣副教授则讲授了危机后团体干预的模型和方法，就高校自杀危机事件后如何组织和开展团体心理危机干预提出了新的思考。

培训结束后，参会学员们纷纷表示培训内容新、理论与操作体系全，受益匪浅，对自己的专业工作有很多启发。学员们对主讲教师及讲座嘉宾的精彩授课给予一致好评。杨丽教授也对参培学员们给予祝福，期待受训学员可以学以致用，成为“能干、会干、能带领大家一起干”的心理危机干预专业人才。

高校自杀危机是一个令人倍感沉重的主题，但它又是学生工作、心理健康教育工作者需要重点关注的领域，无论是心理专业工作者，还是在学生一线的辅导员老师都需要储备相关的专业知识和技能来预防危机的发生，有效地处置危机。我们相信，危险与机遇并存，学生成长的危机背后必然有创伤后成长的转机，对高校学生自杀危机的正视、讨论、研究和培训，将为我们创造性、灵活性地解决危机，守护校园、家庭和个体的安全，推进高校心理育人工作起到重要支持作用。

（编辑 刘晓艳 杨璇）