本站讯（通讯员 李莎）立德树人是教育的根本任务。为进一步落实“以学生为中心”的育人理念，激发学生的主人翁意识，锤炼责任担当的品质，培养时代新人，同时搭建学院领导直接与学生联系的桥梁，推动化工学院的质量文化建设，化工学院先后召开两次本科教学学生院长助理团会议，补充完善助理团组成，并开展本学期学生评教立项工作。

2019年10月16日，化工学院举行学生院长助理团会议，本科教学副院长夏淑倩、党委副书记高旭东、学生助理团全体成员、本科教务员共同参加了会议。

夏淑倩进行了学生院长助理工作职责和机制的宣讲，布置了本学期的工作任务——学生评教的问题研究与改进机制设计立项。高旭东为新聘本科教学院长学生助理颁发聘书，并对学生助理在完善教学评价体系，推进课程思政建设，提高教师育人水平等方面提出了殷切希望。

2015级学生助理刘会斌同学作为代表向学生助理团成员进行了经验分享和工作培训，帮助新助理们更快更好地融入团体开展工作。围绕学生评教工作，助理团全体成员进行了工作的研讨和具体的分工。同学们积极发言，对当前学生评教工作中学生、教师、机制、方法等存在的问题进行了热烈的讨论，并结合自身优势进行了立项内容的分解和任务分配。

2019年12月5日，学院召开学生院长助理团学生评教立项中期汇报会。副院长夏淑倩、助理团全体成员以及本科教务员参加了会议。

结合之前的工作部署，学生助理团分成两个小组：评教问题调研组和评教工作改进组。大组长刘疆月、两个分组组长荣辉和梅昊然分别进行了工作汇报。基于当前评教工作中存在问题的调研结果，助理团制定了分时段、分类的学生评教方案。并制定三类评教问卷，对教师的授课态度、授课能力、课程思政建设等育人情况进行科学合理的评价，学院将基于助理团的方案，结合实际情况搭建具有天大化工特色的学生评教平台，完善教学质量评价与保障体系。

学生评教的问题研究与改进机制设计立项是化工学院本科教育教学管理工作的一次新尝试，是对当前教学质量保障体系的进一步完善，符合当前高等教育改革发展的大趋势。评教工作也是一项系统工程，学院将循序渐进、科学合理地开展这项工作，在持续改进中不断推动本科教学质量的提升。

（编辑 张华 赵一琳）