本站讯（通讯员 于凌云）为全面贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记关于高等教育的重要论述，认真落实党中央决策部署、扎实推进主题教育走深走实，全面提升我校拔尖创新人才自主培养质量，6月13日下午，天津大学召开本科课程高质量建设研讨会。党委常委、副校长马新宾，党委常委、统战部部长、人文社科处处长张俊艳，学工部部长赵欣，教育质量管理处处长齐崴，教师工作部副部长、人事处副处长元芳芳，教务处副处长、新工科教育中心办公室主任、教材建设与管理办公室主任夏淑倩以及部分学院副院长、副书记、授课教师代表参加会议。会议由教务处处长王世斌主持。

马新宾对课程高质量建设提出要求。他指出，习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时发表的重要讲话是迄今为止关于建设教育强国最全面、最系统、最深刻的论述，我们要深刻学习领会讲话精神，学通弄懂悟透讲话的逻辑和内涵，并以其为重要遵循，推动我校本科人才培养工作全方位提升。他指出，今年由天津大学承办第九届中国国际互联网+大赛，这是一次千载难逢的机遇，我们要充分以大赛为契机，全面深入思考和设计我校服务中国式教育现代化建设的新举措，奋勇扛起新时代拔尖创新人才培养的大旗。同时，他对课程建设工作提出了四条具体的要求。一是要筑牢党管课程的坚实堡垒。全面贯彻党的教育方针，以主题教育为契机，紧密围绕课程高质量建设这一重要抓手，建设一批优质课程，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，完善“大思政”工作格局。推进党的创新理论进教材、进课堂、进头脑，推动思想政治理论课改革创新。二是要依托校内外优质资源建设高质量课程体系。要立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，加强同世界高水平大学合作与交流，深化校企合作协同育人机制，开辟课程建设新模式。完善课程体系建设制度机制、激励机制、评价机制，推动课程建设稳步发展。同时推动核心教材、核心师资、核心实践项目建设，推动教学质量不断提升。三是高质量完成第三批国家级、市级一流课程申报工作。进一步落实立德树人根本任务，丰富优质教学资源供给，促进信息技术与教育教学深度融合，推动本科课程内涵建设和高质量发展，立足经济社会发展需求和人才培养目标，推动教学内容和教学方法的持续优化升级，打造更多具有高阶性、创新性、挑战度的一流课程。四是发挥好金课示范引领作用。充分发挥各级一流本科课程的示范引领作用，推广课程改革成果，各学院打造5-10门优质课程，营造打造高质量课程的“赶学比超”的氛围，深入推进高质量课程建设落地落实。以一流课程建设培育一流教学名师，以一流课程建设促一流专业发展，构建一流本科教育教学体系，为培养一大批基础拔尖创新人才及卓越工程师贡献力量。

夏淑倩从本科课程建设背景、本科课程建设概况、改革的思路与举措三个方面介绍了我校本科课程建设整体情况。天津大学以本次主题教育为契机，从2023版本科人才培养方案入手，推进课程高质量建设，以第三批一流本科课程申报为契机，完善一流课程建设体系。首次提出了“天津大学课程质量提升行动（TJU i-CARE ACTION）”，从“三位一体”的总体理念（Intergrated）、分级分类的教学方法（Classified）、两性一度的内涵要求（Advanced）、数字赋能的技术支撑（Regenerated）和评价改革的质量标准（Evaluative）五个方面入手，全校协同一致，努力打造金课，坚决淘汰水课，真正把本科课程质量提升起来。

马克思主义学院、外国语学院、理学院、数学学院分别汇报相应公共课程开设情况。马克思主义学院推出天津大学思想政治理论课创优行动计划，以思政课程建设、教师队伍建设、教学组织建设和“大思政”格局建设为突破，倾力打造“人人门门堂堂”思政金课。外国语学院从“分类培养、分级强化、弹性学分制、模块式教学、过程性评价、动态调整”等方面介绍了大学英语课程改革的特色举措，同时提出IPAD-CT（课程思政、教学成果、学科竞赛、教材建设）同步计划。理学院介绍了物理化学公共基础课课程建设及改革情况，就课程建设、教材建设、教学团队建设等方面提出了下一步工作计划。数学学院从教学实例入手，从优化分级分类、调动学生参与、强化问题驱动、新工科课程升级等方面介绍了课程改革思路，旨在帮助学生构建面向未来的数学知识结构，培养学生数学思维与能力，增加学生的学习参与度。

与会人员围绕“构建以学生发展为中心的高质量课程体系的行动方案”、“提升我校一流课程建设数量和质量的有效措施”、“为基础拔尖人才培养构建具有‘两性一度’的核心课程体系的方案设计”、“课程高质量建设支撑拔尖创新人才自主培养的有效路径”等问题展开了深入研讨，从调动学生学习积极性、调整考核方式，完善教师评价方式等提出了意见建议。

（编辑 焦的芳 张铭艺）