本站讯（化工学院供稿）范晓彬，天津大学讲席教授、博士生导师，化工学院副院长、分子+研究院副院长（兼），主要从事纳米材料与绿色化工等方面研究。发表SCI论文150余篇，他引7000余次，获省部级自然科学一等奖（第一完成人）。讲授《化工传递过程》、《化工传递过程I+II》、《创新思维与科研实践》等本科及研究生课程，获首届全国高校教师教学创新大赛全国三等奖、首届全国高校教师教学创新大赛天津赛区一等奖、天津市青年五四奖章等荣誉。

《化工传递过程》课程是在微观尺度上全面系统论述动量、热量以及质量传递过程的基本原理、数学模型及速率计算，是面向新工科领军班及化学工程与工艺专业大三年级的高阶课程，也是化工类本科生学习难度很大的专业课程。课程面临学而“无用”、学而“无序”、学而“无趣”等痛点问题。新工程教育不仅仅是科学规律与工程知识的传授，更重要的是创造力的培养，而创造力与艺术均来源于想象力，将艺术融入工程教育，让艺术与科学与技术共舞，是实现卓越人才培养的新途径。因此，团队基于艺术融入《化工传递过程》课程等创新理念，开展课程的改革与创新：建立了课程思政模式，展现“课程思政哲理之美”；在教学内容向科学前沿及工程实践扩展的同时，深挖各类艺术形式素材并有机融入课程知识模块，展现“教学内容艺术之美”；大量采用类比教学、启发式教学帮助学生深化对重点、难点的理解，展现“教学方法相似之美”；打破单一教学活动与评价方式，实行多元化考核，并利用专业课程间的交叉，提高学生对三传知识的系统性把握，设立专项创新课题实行学生个性化培养，展现“教学活动融通之美”。

教师寄语

我们国家现在比任何时候都更需要科学家和工程师。作为一名高校教师，只有将我们的科学研究和教学工作结合起来，才能更好地培养这些未来的科学家和未来的工程师，才能培养出更多拥有扎实学识和创新思维的未来领军人才。

一个好老师可以改变很多人，不仅仅在于给学生传授知识的过程，而是因为在他们身上，总是充满着让人奋进的力量。所以，当一名好老师，帮助更多的学生实现他（她）们的梦想，是我一生追求的目标。希望和每一位青年教师一起达成这一目标！

（编辑 赵晖 全莉）