本站讯（通讯员 陶森）9月9日上午，天津大学在卫津路校区会议楼第八会议室召开2023-2024学年秋季学期《形势与政策》课程集体备课会。学校党委副书记雷鸣、韩庆华参加集体备课，对备课会内容和新学期授课进行指导和要求。本学期《形势与政策》课全体授课教师参加会议。

雷鸣强调，《形势与政策》课是本科新生入校后接触的第一门思政课程，要通过精彩的讲授引导学生建立对思想课程的学习兴趣，帮助他们在知识体系建构、能力本领提升中完成价值观念塑造，特别是树立马克思主义信仰，深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想科学体系、严密逻辑和丰富内涵的打下坚实基础，进而坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。因此，这门课程是一门关键课程。该门课程的授课对象是本科新生，最重要的是讲清楚当前国内国际形势的“大背景板”，特别是两个大局的背景下，通过国内外形势对比，把握东升西降的大趋势，正确对待各种风浪和挑战，在学生心中埋下“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”的种子，帮助学生深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法，能够正确认识世界和中国发展大势，正确认识中国特色和国际比较，正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地。在授课内容上，全体授课教师应进一步全面系统深入学习党的二十大报告，深刻理解全面贯彻新发展理念、加快构建新发展格局，着力推动高质量发展的丰富内涵，统筹把握“讲准讲活”的关系，在一二课堂协同发力，引导学生客观辩证地看待当前国际形势，树立在推进中国式现代化的道路上施展抱负、建功立业的决心和信心。

韩庆华从课程内容、教学方法、课程安排等方面，对《形势与政策》授课教师提出三点要求。一是教学方法要常讲常新。《形势与政策》课是新生入学后的第一堂思政课，对学生具有重要意义。授课教师要将“灌输式”变成“启发式”，善于用小组讨论、课程实践、适度的翻转课堂等学生喜闻乐见的形式，把本门课程打造成学生喜闻乐见的思政课，增强思政课的思想性、理论性和针对性、吸引力。二是课程内容要与时俱进。授课教师要努力实现习近平新时代中国特色社会主义思想内容体系与课程知识体系有机融合，与时俱进地丰富课程教学内容，把道理讲深、讲透、讲活。例如讲述校史的时候，可以从时间轴和空间轴两个维度展开，不仅讲清学校在每个历史阶段的发展沿革，也要讲好同一阶段世界和中国发生的重要事件和影响，增强学生分析形势、认清形势的能力。三是课程安排要坚持“变与不变”。让青年学生树立正确的立场和方向，使之成为担当民族复兴大任的时代新人是思政课教学的重要任务。授课教师要牢牢把握立德树人根本任务的同时，围绕人才培养目标和学生成长成才需要，不断迭代更新教学素材和进度。例如将国家安全观教育融入课程教学，特别是网络安全教育，不断提升大学生安全用网、善于用网、文明上网能力素养，切实践行好总体国家安全观。

马克思主义学院教授、形势与政策教研部负责人柳洲介绍了《形势与政策》课程本学期的教学目标、内容架构和设计思路等，对《感悟天大百年风华 自觉践行初心使命》和《中国经济怎么看、怎么办》两个专题内容进行串讲。下一步，马克思主义学院和学工部将组织系列备课会，持续推进《形势与政策》课程建设，不断提升思政课教学质量和师资队伍建设，铸魂育人。

（编辑 赵晖 贾晨航）