坚持立德树人
全力做好本科教学工作审核评估
□ 校长 钟登华
党的十九大报告明确提出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，这既是一个新的历史性任务，也是一个新的历史性转变。实现高等教育大国向高等教育强国转变，满足人民群众的新期待是新时代高等教育发展的新任务。人才培养是高等教育的“本”，本科教育是高等教育的“根”，办一流的本科教育是建设世界一流大学的首要任务和重要基础，对我校未来发展至关重要。2017年，学校召开了第十次党代会和第八次教学工作会议，启动了“天津大学一流本科教育2030行动计划”，牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点，解决影响和制约学校教育质量的关键问题，努力推进人才培养体系建设，不断探索中国特色世界一流大学的人才培养新模式。
今年10月，教育部将对我校进行本科教学工作审核评估。审核评估是在我国高等教育新形势下提出的新型评估模式，其核心是对学校人才培养目标与培养效果的实现状况进行评价，这将是天津大学教育教学改革所取得成绩的一次全面展示。审核评估是天津大学2018年重点工作之一，是一项全校性、系统性工程。各职能部门、各院系要不断强化本科教学工作的根本地位，紧紧围绕学校办学指导思想和人才培养目标，保障本科教学工作审核评估的顺利进行，推进学校建设中国特色世界一流的本科教育。
更新观念 夯实人才培养基础
当前，党和国家事业正处在关键时期，对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切，对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈。扎根中国大地，建设世界一流大学，是中国实现从教育大国到教育强国历史性跨越的关键所在。高等教育要围绕解决“为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人”这个根本问题，坚持立德树人，培养新时代需要的一流卓越人才，努力在实现中华民族伟大复兴的历史进程中作出贡献。因此，我们要从培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的高度认识审核评估工作。
3月我校召开评估工作进展汇报首次会议
一方面，要把握立德树人的根本要求。我们要坚持办学方向，进一步塑造好学生的理想信念，坚定“道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”；我们要瞄准时代需求，系统优化学科专业体系，大力推进和加强一流学科建设，提升人才培养过程中学科体系和专业知识体系的系统性；我们要注重以人为本，坚持融合与贯通，建立并不断完善“本研贯通”的人才培养体系，给学生更多的选择机会、更大的发展空间、更优的课程体系、更强的职业引导；我们要加强文化建设，推进“以文化人、以文育人”，形成更加优秀的校风、学风，增强学生的文化自信和自觉。
另一方面，要深入理解审核评估的内涵。我们要对以往本科教学工作取得的成绩进行系统性的总结，认真梳理学校人才培养和教学工作的思路，加强本科教学在一流人才培养中的主渠道地位。审核评估是不设指标的评估，是用自己的尺子量自己，范围包括6+1个审核项目、24个审核要素、64个审核要点，这些不是纯粹刚性硬性的指标，而是有弹性柔性的指标。重点评估“五个维度”，即人才培养目标与社会需要的适应度、人才培养效果对目标的达成度、教师和教学资源对人才培养的保障度、教学质量保障体系运行的有效度、学生和用人单位的满意度。审核评估不是目的，而是提高人才培养质量、为创建一流本科教育服务的一种手段。我们要充分落实“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，突出内涵建设和特色发展，强化办学合理定位、强化人才培养中心地位、强化质量保障体系建设。
狠抓落实 扎实开展自评自建
一是提高思想认识。全校上下要“把准”“吃透”审核评估方案的要点，切实领悟审核评估工作的内涵要求。在整个审核评估过程中，处理好审核评估与学校可持续发展的关系、硬件建设与软件建设的关系、审核评估与日常工作的关系、审核评估与建立长效机制的关系，将评建工作与日常的教学工作和教学质量监督与保障体系建设相结合，形成教学工作的绩效评价体系，对学校教学建设、教学改革、教学管理水平和人才培养质量进行有效的控制和改进。
二是加强顶层设计。全校上下要深入谋划，周密部署，确保各项工作稳步推进。校级审核评估工作领导小组负责学校审核评估工作的领导、组织实施；审核评估工作办公室具体开展审核评估工作的计划、研究、组织指导、协调、监督、材料汇总审查等，负责专家进校考察活动的协调工作，促进学校日常质量保障工作与审核评估工作的有机结合与整体优化。各院级单位也应参照组建院级审核评估工作小组，负责本单位的审核评估准备工作。要做好任务分解，明确责任。审核评估不是某一个部门的工作，学校各个部门都要承担起自己的工作职责，要精心组织、各负其责、主动协同、认真落实、通力协作、确保审核评估高标准、高质量地顺利开展。要加强宣传报道，让师生充分了解学校审核评估的进程。
三是坚持问题导向。审核评估将邀请国内长期从事教育管理与教学一线工作的高水平专家与国际同行专家，对高校的人才培养工作会诊把脉，找出人才培养目标落实达成过程中存在的各类问题。我们要把审核评估作为一次学习、检验和提升的机会，全面准确地把握世界一流大学建设的内在规律，围绕建设一流本科教育、培养一流人才的目标，结合学校和院系近年来改革发展的实际状况，直面问题与困难，完善人才培养理念，建立标准体系，深入推进学校教育教学改革。
以评促建 提高人才培养质量
今年年初，教育部发布了《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，这是世界层面的第一个高等教育教学质量国家标准，对各高校提升教育教学质量提出了前瞻性的要求。我们要从当前高等教育和学校发展面临的重要问题入手，以评促建，更好地服务于建设中国特色、世界一流、天大品格社会主义大学的目标。
一是创新人才培养模式。我们的本科教育要达到世界一流的水平，要牢牢扎根中国大地，聚焦世界科技和经济发展的新趋势、新特点，不断创新人才培养理念；需要进行学科专业的优化，形成理、工、经、管、文、法、医、艺术、教育、哲学协调发展的新格局；需要进行人才培养改革，给学生更多的选择机会、更大的发展空间、更优的课程体系、更强的职业引导，充分满足学生的成长期待；需要加强教师发展平台建设，切实提高教师教学投入和能力，使教学改革研究成果和人才培养工作成为“硬通货”；需要完善质量文化建设，建立保障教育教学质量的内生机制，形成自下而上重视本科教学的动力，营造学校重视教学学术、重视教学基础地位的氛围与环境。
教务处赴南开大学等高校调研本科教学工作
二是深化工程教育改革。近年来，随着物联网、大数据、云计算、虚拟现实、3D打印、共享经济等的快速发展，智能科学与技术已经开始引领人类步入第四次工业革命。在这一背景下，我们培养的人才是否能符合新一轮工业革命的要求？这也正是新工科应运而生的契机，要抓好“提升学科专业自身建设能力和水平”和“推动各学科专业交叉融合”两条工作主线，根据不同学科的特点，制定不同的方案来优化专业结构，培养交叉复合型人才。教育部刚公布的《2017年度普通高等学校本科专业设置备案和审批结果》中，我校获批创办“智能医学工程”本科新专业，这将是全国首个智能方向的医学类本科专业，标志着我校医工结合发展规划的实质性推进，学科布局进一步完善，在“双一流”建设征程中迈上了新台阶。
三是加强通专融合培养。我国的高等教育传统上以专业教育为主，但是培养一个全面发展的人需要通识教育。当前，国内通识教育存在着与专业教育不兼容的问题，我们要在继承“实事求是”校训和“双严”教学方针的基础上，走专业教育和通识教育相结合的道路，既要对专业教育进行改革，也要全面加速推行通识教育。要培养学生的社会责任感、人文素养、科学精神、批判性思维和创新实践能力，形成以“家国情怀”为标志，具有天大品格的通识教育与专业教育课程体系，为培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人贡献天大的力量。
2018年是天津大学贯彻党的十九大精神和学校第十次党代会精神的开局之年，是实现“新三步走”战略第一步目标和“十三五”规划承上启下的关键之年。全校师生要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，充分发挥积极性和主动性，以此次审核评估为契机，带动学校各项工作改革发展，为世界一流大学建设作出新的贡献。
编者按 本科教学工作审核评估旨在加强国家对高校教学工作的宏观管理和指导，促进学校在新时代不断深化教学改革、提高教学质量和办学效益。今年10月，教育部将对我校本科教学工作进行审核评估。这是在党的十九大、我校第十次党代会和第八次教学工作会议召开后的背景下开展的本科教学评估，具有重要的意义。这次评估是教育部对我校本科教学工作的总体评判，是衡量我校办学水平和教学质量的国家级、权威级评估。
审核评估不同于合格评估和水平评估，是引导学校建立自律机制，强化自我改进，提升办学水平和教育质量的一种评估方式。我校今年的重要工作之一就是以本科教学审核评估为抓手，以评促建，建设一流本科。日前，为统一思想，全面反映各单位评建工作情况，促进各单位评建工作的交流和学习，本报特开设“迎接本科教学评估”专栏，以期在全校范围内营造一个“人人关心评估、支持评估、参与评估”的良好氛围，促进“以评促建、以评促改、以评促管”，圆满完成审核评估任务。
我校本科教学审核评估工作全面展开
本报讯 为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实党的十九大精神和我校第十次党代会、第八次教学工作会议精神，聚焦建设“中国特色、世界一流、天大品格”社会主义大学的新“三步走”战略目标，助力“天津大学一流本科教育2030行动计划”，实现高等教育内涵式发展，培养新时代中国特色社会主义一流卓越人才，我校将于10月接受“普通高等学校本科教学工作审核评估”。日前，学校和各院级单位已相继召开动员推动会，启动了评建工作，各专项工作组也在陆续推进相关工作。全校上下迎接本科教学审核评估工作已全面有序展开。
1月学校召开审核评估工作推进会
今年初，学校根据教育部《关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》文件精神，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，建立了审核评估组织机构，制定了实施方案，赴浙江大学、上海交通大学、南开大学、东北大学等高校开展了相关调研、学习活动。我校召开了多个层面的部署动员会议以做好迎评促建各项准备，1月30日召开了本科教学工作审核评估推进会暨“双一流”建设工作推动会，副校长王树新出席会议并作重要讲话。王树新强调，审核评估不仅是一次评估工作，更是一次对我校人才培养的全面系统梳理。各单位要以这次审核评估为契机，把我校“新工科”建设推向新的高度，达到把我校本科教育打造成全国标杆的建设目标；要进一步完善我校本科教学的规范性建设工作，将本科教育综合改革的亮点“脉冲量”与常规本科教学要素的“慢变量”进行优势叠加，发挥对中国高等教育发展的引领作用。
自推进会召开以来，全校上下积极行动，大力推进审核评估工作开展。学校先后召开了两次审核评估工作进展情况汇报会议，3次自评报告组汇报会议，成立了自评专家委员会，并召开了第一次委员会会议。各院级单位及机关部处已成立了审核评估工作小组，并相继召开了审核评估动员会，制定了本学院工作方案，并积极开展评建工作。目前，学校审核评估状态数据采集及学校自评报告撰写工作均已按照进度安排稳步推进。
本科教学工作审核评估进度安排
（本稿刊登于2018年4月15日《天津大学报》第四版 编辑 李丹 学生编辑 李宜睿 元滢洁 吴恺轩 郭宏宇）
