以评促建 “五个度”为教育教学工作精准把脉

—— 教育部专家组对我校本科教学工作审核评估纪实

根据《教育部关于普通高校本科教学评估工作的意见》精神，按照《教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》的要求，教育部高等教育教学评估中心于10月8 ~ 11日组织专家对我校开展了全覆盖、全方位本科教学工作审核评估考察工作，为我校本科教育教学工作“精准把脉”。

通过4天的调研走访，专家组一致认为：天津大学上下呈现出一种开拓进取、追求一流、实事求是、团结奋进的精神面貌和氛围。学校坚持人才培养的中心地位，本科人才培养目标明确、办学特色鲜明，特别是在工程教育改革方面，不断贡献“天大人”的智慧，逐步形成了“新工科”建设的“天大方案”，在“办学定位”“人才培养目标及标准”“工程教育改革新模式与新路径”“协同育人机制”“人才培养中心地位和本科教学基础地位不断巩固”五方面形成了明显的优势和特色。

教育部专家组对我校本科教学工作进行审核评估

“全覆盖”式调研 精准评估教育教学工作

教育部开展审核评估的任务是以学校的办学定位和人才培养目标为总纲，以学校人才培养效果与培养目标的达成度，学校办学定位、人才培养目标与国家和区域经济社会发展需求的适应度，教师和教学资源条件的保障度，教学和质量保障体系运行的有效度，学生和社会用人单位的满意度等“五个度”为主线，通过现场考察，帮助学校总结经验、查找问题、分析原因、提出建议。

评估专家组由中国工程院院士、四川大学校长李言荣任组长，大连理工大学副校长朱泓任副组长，成员包括中国科学院院士、西安交通大学教授何雅玲，中国海洋大学校长于志刚，中国药科大学校长来茂德，哈尔滨工程大学党委书记谷焕民，北京科技大学党委副书记薛庆国，华东理工大学副校长辛忠，中国石油大学（华东）副校长刘华东，清华大学教育研究院常务副院长史静寰，重庆大学通信工程学院教授曾孝平，电子科技大学光电科学与工程学院副院长刘爽，外籍专家美国莱斯大学校长大卫·李布朗，美国佐治亚理工学院副教务长洛兰·菲利普，澳大利亚阿德莱德大学执行院长米德尔堡。此外，教育部评估中心及专家组工作人员阮伯兴、栗华山、樊路强、陈贤也一同入驻我校开展考察工作。

专家对我校部分单位进行集体考察

专家组专家在为期4天的时间内通过听课看课、走访、考察、深度访谈、抽查试卷和毕业设计等方式，深入了解了我校在本科教学工作中取得的实际成效，对我校人才培养工作展开一次全面、系统的检查，对我校本科教育教学情况作出客观、公正的整体评价。在考察期间，专家们听课49门，查阅试卷2788份，审查毕业设计1015份，深度访谈校领导24人次，访谈我校所有职能部门97人次，到访教学院系252人次，考察了3个校外实习基地和4个用人单位，召开了29场座谈会，座谈148人次，查看了各类教学科研设备、实验室、生活设施等，查阅了有关支撑材料等。此外，专家组还专门召开了3次碰头会，及时交换意见、交流感受。

走访职能部处 全面审视管理育人工作

专家走访职能部门

10月8日，我校召开了本科教学工作审核评估专家见面会。党委书记李家俊致辞。校长钟登华作了题为《坚守天大品格 培养具有家国情怀的一流卓越人才》的报告。李言荣就审核评估工作进行了简要说明。见面会后，专家组成员集中考察了图书馆、大通学生活动中心和化工基础实验教学中心。

见面会和集体考察环节后，评估工作正式进入了专家个人考察阶段。专家组成员通过听取汇报、深度访谈、调研走访等方式，对我校校领导、各职能部门进行了全方位考察。

专家组成员对我校党委书记李家俊，校长钟登华，校党委副书记孙广平，副校长元英进、胡文平、张凤宝、王树新，总会计师古瑶，校长助理张力新、刘宁，组织部、统战部部长赵美蓉，宣传部部长贾启君进行了逐一的深度访谈，全方位、多角度对学校教育教学、人才培养等方面工作和学校总体发展情况进行了了解与交流。

专家组对我校所有职能部门进行了“全覆盖”考察走访，深入党办校办，组织部，宣传部，纪委办公室、监察室，发展战略研究中心，教务处，科研院，国际交流处，团委，学工部等45个职能部门，对各部门如何支撑本科人才培养工作、工作特色举措与取得成效等问题与相关负责人进行了座谈交流。

专家李言荣、辛忠在走访人事处时指出，北洋教师职业发展体系的建设，将体系图表化、可视化，有效解决了校内外人才平衡问题，绩效津贴分配制度确保了优质资源为本科教学服务，奠定了本科教学在学校的中心地位；专家辛忠、史静寰与研究生院相关负责人就我校“实施本研贯通培养的理念构思和做法探索”“大力推进学科布局、学科建设与学科交叉，为培养一流本科人才提供有力支撑”等举措进行了交流，对我校在研究生教育改革方面所作努力和探索给予了高度评价；专家刘爽、外籍专家米德尔堡分别走访了国际交流处，就培养学生全球视野等问题与相关负责人进行了交流，对我校与国外一流合作伙伴开展移动课堂之举措给予了肯定，认为该项目对国际化氛围的营造发挥着不可替代的作用；专家曾孝平在走访发展战略研究中心时，就“新工科”传统学科的升级改造建设等问题与部门负责人进行了探讨，对我校“新工科”建设的相关思考、探索和研究表示肯定；专家何雅玲走访了团委，听取了相关负责人对我校学生会“校领导接待日”和“学生提案机制”的工作汇报，并饶有兴趣地参观了卫津路校区搭伙众创空间和北洋艺术团排练室；专家史静寰走访了校友与基金事务处，深入了解了我校在服务校友建功立业、凝聚校友力量服务学校发展、募集各界资源支持教学工作等方面开展的特色工作；专家于志刚在走访冯骥才文学艺术研究院时，对冯骥才先生进行了深入访谈，着重了解了冯研院在学校人才培养和文化建设方面所发挥的作用；专家朱泓对后勤保障部进行了走访，与相关负责人围绕安全稳定、加强服务创新、文化育人等三方面工作进行了交流。

考察教学单位 客观评价人才培养效果

在审核评估期间，专家组成员以调研走访、查阅材料等方式对教学科研单位进行了分散考察，足迹经过43个院系，3个校外实习基地和4个用人单位，调阅了42门课程2788份试卷，查阅了25个专业毕业设计（论文）1015份，召开了教师、学生、校友参加的座谈会29场，调阅了听课记录及新校区建设理念、专业培养方案与课程体系等管理文件、数据统计报告等15类支撑材料文件，对49门课程进行了听课看课，并进行了详细的记录。此外，专家们还深入一线走访和察看了部分教学科研、实验室和校区生活设施，了解了学生业余生活情况。

专家考察教学单位

调研“老牌”学院 推陈出新获赞赏

专家辛忠、刘华东、米德尔堡、来茂德、刘爽、何雅玲先后走访了化工学院，就学生的实践能力培养和国际视野拓展等问题与学院相关负责人进行了交流。专家们还参观了化工书院，对学生生活区域的文化建设情况进行了调研，走访了化学工程联合国家重点实验室，对其在化学工程学科领域所从事的应用基础研究工作和取得的成绩给予了高度评价，并重点考察了“卓越工程师计划”专业的建设及认证情况。

专家李言荣、朱泓、何雅玲、刘华东、刘爽到机械学院走访考察。专家听取了学院汇报后，实地考察了工业设计本科专业教学实验室、能源与动力工程国家级示范中心及内燃机燃烧学国家重点实验室。

专家于志刚、来茂德、薛庆国、何雅玲走访了建工学院。专家们在参观水利工程仿真与安全国家重点实验室时表示：“建工学院的实验室很壮观、很震撼，国内少见。”专家们一致认为：“建工学院在授课过程中，不仅传授知识，还培养学生的家国情怀，从基础研究到技术应用与人才培养结合得很好。”

专家刘爽、李言荣、何雅玲、大卫·李布朗、来茂德、刘华东分别走访了精仪学院，听取了学院工作汇报。专家对学院积极推进本科教学改革工作的系列探索表示认可，并参观了精密测试技术及仪器国家重点实验室、微纳制造与测量技术教育部工程研究中心等，对学院自主研发能力、实验室的高利用率与高专业化程度表示赞许。

专家李言荣、薛庆国、辛忠、米德尔堡、刘爽分别走访了材料学院，听取了该院总体人才培养工作介绍，了解学院目前发展情况和未来发展规划，并对人才培养、课程设置、大类招生、国际交流合作及实验室建设情况等问题进行了深入了解。

专家刘华东、曾孝平、米德尔堡、刘爽走访了自动化学院。米德尔堡参观了现代控制技术实训中心、现代制造技术实训中心等地，了解了学生实习实训情况。曾孝平参观了三菱电机自动化实验室、检测技术与过程控制实验室及微机系统及其应用实验室，了解了实验中心的开放运行模式和制度、实验课时分配、虚拟仿真建设等情况。刘爽就青年教师发展、学校教学规范、本科人才培养等问题与该学院教师进行了座谈。

专家刘爽、大卫·李布朗、于志刚、来茂德到建筑学院考察走访。专家们听取了学院汇报，对学院办学思想和特色给予了高度评价，并就如何提升办学质量、中美院校教学培养方式的差异等问题与院领导及教师进行了探讨。

专家何雅玲、于志刚、刘爽分别走访了环境学院，听取了学院工作汇报，对学院国际化实验班全英文授课及特色毕业设计模式给予了高度评价：“环境学院在积极推动人才培养模式国际化方面做得非常有特色，值得学习和推广。”

走访“特色”学院 典型工作值推广

专家刘华东、史静寰、薛庆国、于志刚、来茂德先后走访了求是学部，听取了学部工作汇报，对学部本科教学工作和工程教育改革方面取得的成绩给予了肯定，并就师资配备、学籍管理等方面问题与学院负责人进行了交流。专家们还与该学部学生座谈，了解了学部教学及人才培养情况。

专家何雅玲、来茂德、米德尔堡、刘爽、薛庆国先后走访了智能与计算学部，听取了学部总体人才培养工作介绍，就学部面向全校开设的公共基础课的内涵与特色、基础课任课教师管理结构及相应的政策支持等问题进行了广泛交流。

专家刘爽、来茂德、米德尔堡走进了医工院，参观了天大神经工程团队研制的全球首台适用于卒中后全肢体康复的人工神经机器人系统“神工一号”及高性能脑-机交互实验平台，并与学院负责人、教师围绕人工智能、大数据与智能诊疗等问题进行了交流，对该院实验室高水平的实验设备、现代化的教学手段和教师先进的教学理念给予了赞誉。

专家于志刚、来茂德、洛兰·菲利普、大卫·李布朗对药学院进行了考察走访，听取了学院建设情况汇报并参观了学院的仪器测试中心及本科生实验教学中心。专家对药学院国际化建设，特别是全英文课程体系建设表示赞赏，并对教师待遇、科研方向等情况进行了了解。

专家朱泓、史静寰、米德尔堡深入宣怀学院考察走访，了解了学院的师资力量构成、未来发展方向，并查看了求是英才班（IDBE）项目培养计划。

专家谷焕民、刘爽、于志刚走进了海洋学院考察指导。专家们一致认为，海洋技术专业的课程体系结构完备、特色突出，堪称国内“+海洋”专业建设的典型案例，并建议学院依托天大优势，进一步提高学科建设和科学研究水平。

专家朱泓、刘爽、刘华东先后走访了数学学院。专家们对该学院的本科教学工作表示认可，尤其称赞了陈永川院士和孙笑涛院长重视本科教学并以身作则，发挥了良好的示范带头作用，并与学院相关负责人就学院教学及人才培养等工作进行了交流。

专家刘爽、李言荣先后走访了微电子学院，全面考察了学院本科教学工作。专家们参观了学院集成电路工艺实验室和集成电路设计与仿真实验室，对实验室的总体环境、软硬件设施、开展教学实践情况等进行了考察。

专家史静寰来到国教学院调研走访，肯定了我校留学生本科预科教育的特色工作，并就留学生学习生活环境问题与留学生代表进行了座谈。

专家辛忠、刘华东分别到远程与继续教育学院考察，了解了学院校外学习中心建设、在线课程建设、招生管理、继续教育运营体制等方面情况，并建议学院在在线课程建设方面继续努力，更好地服务本科教学工作。

深入“文科”学院 迎头发展得肯定

专家李言荣、谷焕民、辛忠、刘华东、刘爽先后走进了马克思主义学院，听取了学院总体概况及思想政治理论课建设与改革情况汇报，并就学院如何在课堂思政建设中发挥作用、人才引进、青年教师培养、教研教改、资源配置等情况进行了了解。

专家李言荣、史静寰、洛兰·菲利普、刘华东分别深入文学院，参观了高级语音实验室、同声传译实验室，对学院良好的教学条件、浓厚的文化氛围表示肯定，并就学校如何保障教师发展、学生学习科研活动、就业指导与国际交流等问题与师生进行了座谈。

专家刘华东、史静寰、刘爽、大卫·李布朗、洛兰·菲利普、朱泓分别走访了法学院，与该院领导班子及部分教师代表进行了座谈，了解了本科教育教学情况。专家表示，设立智能法学专业是对社会需求的积极回应，法学院在这方面工作值得肯定。

反馈评估意见 天大凸显“五大”优势特色

经过专家组对我校本科教育教学工作全方位的考察调研，10月11日，本科教学工作审核评估专家意见反馈会在北洋园校区图书馆多功能厅举行。专家组一致认为，天津大学在以下五方面形成了明显的优势和特色：一是始终坚持正确的办学方向和清晰的办学定位；二是高度凝练了以“家国情怀”为引领的新时期人才培养目标和未来卓越人才培养标准；三是探索引领以“新工科”为导向的工程教育改革新模式与新路径；四是初步形成了全校上下、课堂内外协同育人的机制与氛围；五是人才培养的中心地位和本科教学的基础地位得到不断巩固和加强。

教育部审核评估专家组组长李言荣等15位专家组成员，教育部高等教育教学评估中心主任范唯，天津市教委副主任白海力，我校校长钟登华等校领导班子成员，机关部处负责人、各学院（部）负责人、直属单位负责人、校本科教学指导委员会代表等百余人出席了反馈会。200余位师生代表观看了会议视频直播。

李言荣代表审核评估专家组对我校本科教学工作作了整体评价。专家组成员一致认为，在人才培养过程中，天大把学科、师资、科研、国际化等方面的优势和资源都转化到本科人才培养当中，为国家培养了一大批包括优秀工科人才在内的各类卓越人才，特别对学校在办学实践中凝练的“家国情怀”为引领的新时期人才培养目标和未来卓越人才培养标准，及近年来以“新工科”为导向的工程教育改革新模式与新路径的探索与实践给予了充分的肯定。

在对天津大学本科教学工作予以充分肯定的同时，专家组成员还围绕学生领导力的培养、学生国际视野的拓展、探究式小班化教学研究与改革、复合型人才培养、师资队伍保障、课程资源建设等方面工作提出了建议，并祝愿我校锐意改革，在世界一流大学建设的道路上砥砺前行，为中国乃至世界高等教育发展再作“天大”的贡献。专家组3位外籍专家还从中外一流高校对比角度，对我校本科教育教学发展畅谈了自己的感受并提出了中肯的建议。

范唯在讲话中希望我校以这次审核评估为契机，认真梳理研究专家反馈意见，有针对性地改进工作，补短板、促改革、提质量、上水平，健全学校内部质量保障体系和机制，确保质量持续改进，脚踏实地、昂首阔步，新时代再创新辉煌。

钟登华代表学校对评估组各位专家的辛勤付出和诚挚中肯的意见建议表示感谢。他表示，要把本次评估作为我校深挖问题、强化特色、助力发展的重要契机，成立整改工作领导小组，建立整改工作台账，列出问题清单、任务清单、责任清单，确定整改的路线图和时间表，确保条条都整改、件件有落实，切实做到以评促建，推动人才培养质量不断提升。钟登华表示，按照各位专家的指导意见，结合学校改革发展实际，学校将重点开展三方面工作：一是坚持“以本为本”，建设一流本科教育。二是坚持“优先投入”，持续改进本科教学条件。三是坚守“教育初心”，推动本科教育内涵发展。

反馈会后，评估组专家还将形成审核评估总报告反馈我校。我校将以此为依据，制定出具体的整改方案，逐项落实整改，使审核评估成为推动学校事业发展的强大动力。

（本文是根据学校新闻网和官方微信内容及图片编撰 刊登于2018年10月30日《天津大学报》第一、二版 编辑 彭莉）