本站讯（记者焦德芳 学生记者王明辰）当平静的校园生活被“静默”和“隔离” 打破，当屏幕将师生分隔，自动化学院的老师们倾注为师者的爱与力量，用温暖为同学们筑起“战疫长城”。

“隔离条件好不好？”、“校外网课效果好不好？”、“同学们心情怎么样？”……自动化学院电气工程系的刘博老师这几天心心念念的就是自己学生。“大到班级的整体情况、隔离学生的食宿条件，小到个体的身体健康、心情状态，老师都一一问询，细心关怀。得知三位研究生需要校外隔离后，刘老师第一时间了解学生情况、安抚焦虑情绪；他还第一时间建立群聊关注同学们的思想动态和身体情况：三餐和水果配给情况、网课学习的状况、未来的学业规划……刘老师的关心，成为了这短暂的特殊时期同学们的“定心丸”。

图1 老师了解隔离学生的相关状况

自动化学院副教授、硕士生导师伊国胜除了定期的线上班会和微信交流，还单独询问了每个学生的身体和情绪状况。他喜欢给学生们讲故事，分享他在社区做抗疫志愿者的亲身经历和心理感触，鼓励学生以积极、乐观、平和的心态面对疫情“看到同学们陆续发来隔离酒店的住宿条件和丰盛饭菜的照片，得知他们一切都安好、被照顾得很用心，我心里才踏实些。”

图2 同学们聊天过程中给老师发的隔离物资图片

“作为老师我应当帮助学生做好心理防线建设。”自动化学院现代电工电子技术中心魏纪东老师说，他班里一名同学在得知要求隔离后产生了严重的恐慌焦虑心理，魏老师第一时间安抚同学的情绪。“学生去隔离后，我每天晚上利用散步的时间和他聊天，从现阶段疫情防控、治疗的情况到学生最关注的考研、保研的问题。”魏老师说，“几天下来，学生对我这亦师亦友的‘大朋友’又增加了几分信任，学生遇到的心理问题也迎刃而解。”

（编辑 焦德芳）