天津北方网讯：4月29日，教育部、中央政法委、科技部、工业和信息化部、财政部、农业农村部、卫生健康委、中科院、社科院、工程院、林草局、中医药局、中国科协在天津联合召开“六卓越一拔尖”计划2.0启动大会。会议强调，要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实全国教育大会精神，按照《加快推进教育现代化实施方案（2018—2022年）》要求，全面实施“六卓越一拔尖”计划2.0，发展新工科、新医科、新农科、新文科，推动全国高校掀起一场“质量革命”，形成覆盖高等教育全领域的“质量中国”品牌，打赢全面振兴本科教育攻坚战。
教育部党组书记、部长陈宝生为新工科、新医科、新农科、新文科建设工作组组长、拔尖计划专家委员会主任颁发聘书。教育部依托天津大学成立的“全国新工科教育创新中心”正式揭牌。
陈宝生说，当前，我国高等教育已经从规模扩张全面转向内涵式发展，启动实施“六卓越一拔尖”计划2.0，将原先的单个计划变成系列计划的组合，由“单兵作战”转向“集体发力”，标志着高等教育改革发展走向成型成熟，标志着中国高等教育从跟随跟跑转到部分领域并跑领跑，是新时代中国高等教育写好“奋进之笔”的一次“质量革命”，体现了高等教育内涵发展的新要求，具有重要意义。
日前，天津大学在全国率先发布《天津大学新工科建设方案》（以下简称“天大方案”），为新工科建设提供了一种新范式。
天津大学副校长王树新介绍，“天大方案”概括起来就是4个字“融、通、卯、新”。“融”就是内外理论的融合，包括课内外实践，与理论的融合；“通”就是“本源贯通”，培养人才不仅是本科的培养，应该人才全面的培养；“卯”就是让课程联通起来形成更好的模块，有机融合，提升学生综合能力；“新”就是更新，即教育发展的路径要更新，要出新成果。
“过去学生接受教育，走的是一条从知识到验证性实验，再到实践的过程。新工科方案的特色之一，就是让实践、理论，包括创新活动成为一个并行的过程。学生在实践中提炼知识，凝练方法，这实际上是一个完全不同的路径。简单来说，就是项目制，更多的把课程体系与实践体系，还有综合培养平台，有机融合到一起。”王树新表示。（津云新闻记者 段玮）
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（编辑 赵晖 刘金坤）
