本站讯 （微电子学院供稿）为积极落实《天津大学关于发布疫情防控期间本科教育教学实施意见的通知》的要求，结合教务处对于疫情期间本科教育教学工作的指示，学院坚持以学生发展为中心，落实“双严方针”、发挥新工科的教学特色，根据学期教学计划安排，依托现代信息平台和在线学习空间等，开展内容丰富、形式多样、质量过硬的在线教学活动。

2020春季学期，我院共开设30门本科生课程，除实验实践类课程适当推迟外，都已利用信息技术手段进行线上授课。经学院统筹部署，授课教师积极探索，搭建了以腾讯直播授课为主，以慕课、录播、雨课堂等为辅的线上教学体系。

为使在线教育教学工作顺利开展，学院高度重视，积极做好顶层设计，多措并举，保质保量完成教学任务。首先，建立多种渠道，确保信息通畅；学院根据学期授课教师情况，组建学院在线教师授课群组，及时发布在线授课相关信息，同时要求各课程负责人组建选课学生课程群，以便及时与学生保持联络，及时了解学生需求。其次，积极引导，做好教学服务；为了让学院授课教师能够充分了解各平台教学的使用方法，从而能够结合课程特点选择相应的平台，学院安排各类各级平台教学培训视频，保证每位教师都参与过所在教学平台的培训工作。第三，形成反馈体系，及时关切师生需求；成立院级在线教学质量保障专家组，对可能出现的在线授课情况制定应急预案，形成师生课堂意见反馈体系，每堂课结束后，及时了解听取师生需求与诉求，积极寻找解决办法，让师生在线上授课期间有更贴切的获得感。

截止目前，按照教学日历要求已开设两周在线课程，在学院教师和学生共同探索中，“云课堂”已成为师生中的新风尚。以线上直播为契机，老师们积极寻找课程改革，翻转课堂，把课堂真正交给学生，实现教育教学新突破。

开学以来，学生也逐步适应了新的授课方式和学习模式，和教师互动良好，呈现出良好的学习效果。与此同时，学院教务团队和学工团队积极做好组织保障和沟通桥梁作用，通过辅导员加入课程群、问卷调查、学生反馈和谈心谈话等多种方式加强了解学生上课状态，解决学生线上上课中面临的选课退课、学习困难和心理困惑等诸多问题，并对学业困难学生及时开展学业帮扶，确保线上授课平稳顺利进行。其中2019级电类2班本科生帅璐瑶说：“由于疫情的影响，入学以来的第一门专业课以网络授课的方式进行，相比于传统方式，通过采用雨课堂+微信群+腾讯会议直播的方式，带来了不少新鲜感，也对我们提前预习和复习提出了更高的要求。” 2018级集成1班本科生马潇科说：“我觉得各个科目的线上教学效果都比较好，而且有的科目有回放，不懂的地方还可以返回来再看，课堂上与老师的互动也比较多，不懂的问题可以及时得到解答。这种网络互动上课的形式不会影响我们的学习，还会促进我们自学思考的能力。” 2017级电科三班本科生齐江帆说：“疫情使我们留在了家中，但却没有阻止我们学习的脚步。网课使得我们的学习在已有教学资源的基础之上充分发挥网络学习资源的作用，扩展了知识面，同时也给与了我们更大的自主性，锻炼我们独立学习和规划的能力。”其他学生纷纷表示，虽然受疫情影响只能线上网络学习，有一定的影响，但是在学校学院的组织下，各项课程线上教学效果较为良好，可以顺畅的学习课程内容，经过两周学习，大家也已经适应新的学习方式，新的授课方式也大大激发了自己的自学能力和思考能力。

接下来，学院将继续响应学校号召，做好疫情期间的线上教学工作，着重从课程的特性与师生的个性化需求出发，全方位推进院级的线上教学工作，为提高学院教育教学质量助力。

（编辑 张华 王芷璇）