11月4日下午，天津大学资源循环新工科实践育人基地启动仪式暨第一次研讨会在环境科学与工程学院举行。天津大学后勤保障与基本建设部党委书记汪菲，环境科学与工程学院党委书记杜云飞，院长展思辉、教务处副处长宋春风，环境科学与工程学院副院长乔治以及相关部门负责人、教师代表参加会议。会议围绕基地建设目标、总体规划、实践育人模式及协同运行机制等展开深入交流，标志着资源循环新工科实践育人基地建设工作正式启动，开启了后勤保障、教学管理与学科建设协同联动，以校园真实工程场景赋能新工科人才培养的新实践。
资源循环新工科实践育人基地立足教育强国建设和国家“双碳”战略需求，以资源循环和绿色低碳发展为主线，以数字化、智能化技术为支撑，推动校园基础设施、运行管理系统与实践教学资源深度融合，着力构建集实践教学、科技创新、成果转化和科普教育于一体的综合性育人平台。基地将充分发挥校园真实工程场景和学校多学科交叉优势，探索新工科实践育人模式创新，推动校园绿色低碳建设与人才培养深度融合，为美丽校园、智慧校园、零碳校园建设提供新的实践载体。
会上，后勤保障与基本建设部党委书记汪菲首先致辞。她表示，后勤保障部门将充分发挥校园场地资源、基础设施运行和工程实施管理等方面的优势，积极支持基地建设，统筹推进场地改造、设施共享、安全管理和运行维护等工作。通过将校园运行中的实际需求与教学科研创新相结合，推动后勤保障资源向实践育人资源转化，让校园成为服务人才培养、技术创新和绿色低碳发展的真实实践场。
环境科学与工程学院党委书记杜云飞在致辞中说，基地建设是学院和后勤保障与基本建设部深化党建共建、推动党建与业务深度融合的重要实践。要坚持党建引领、协同共建、融合育人，把服务国家战略需求、推进绿色校园建设与落实立德树人根本任务紧密结合起来，以党建联建凝聚发展合力，以真实工程场景拓展育人空间，推动组织优势转化为协同育人优势，为学校新工科建设和高质量人才培养注入新动能。
教务处副处长宋春风从深化新工科建设和完善本科实践教学体系的角度，对基地建设提出指导意见。他表示，基地应紧密对接本科人才培养目标和专业课程体系，将校园真实工程问题有机融入实践教学，强化多学科交叉融合与项目式教学，完善课程建设、项目设计、教学组织和质量评价机制，推动优质实践资源向课程资源和育人成果转化，逐步形成具有鲜明特色、可持续运行的新工科实践教学平台。
随后，环境科学与工程学院副院长乔治汇报了基地总体建设方案。基地按照“真实场景建设、数字平台支撑、资源系统协同、实践项目贯通”的总体思路，着力构建“四大实践场景、一个数字化平台、一套项目式实践育人体系”的建设架构。重点建设校园水循环系统、智慧能源系统、碳惠小屋与碳普惠平台、智慧农业与劳动实践园地四大实践场景，统筹推进水资源循环利用、能源高效管理、固体废物资源化、碳排放管理与生态环境建设。依托校园真实工程系统，融合物联网、大数据、人工智能与数字孪生等技术，建设校园资源循环数字化平台，实现多源数据汇聚、系统运行监测、智能分析与协同优化。在此基础上，以校园真实工程问题为牵引，推动多学科交叉融合，构建贯通课程教学、项目实践、学科竞赛、科学研究与创新创业的项目式实践育人体系，促进多学科知识、技术与方法在真实工程项目中的融合应用，培养学生的系统思维、跨学科协作能力和工程创新能力，探索形成“校园即课堂、场景即教具、问题即项目、运行即实验”的新工科实践育人模式。
启动仪式上，与会领导为首批基地指导教师颁发聘书，进一步充实基地实践教学与工程项目的专业指导力量，为基地后续建设和项目式实践教学提供师资保障。在随后举行的第一次建设研讨中，指导教师代表及相关部门负责人围绕实践场景建设、课程体系衔接、数字化平台建设、工程项目开发和协同运行机制等展开深入交流。与会人员重点就校园水资源循环利用、固体废物资源化、建筑节能与智慧能源管理、智慧农业水肥一体化等实践场景，以及数字孪生技术应用、跨学科项目开发等进行了研讨，交流了真实工程系统与虚拟仿真环境融合、校园运行数据向教学资源转化、科研创新成果在校园场景中应用等问题。大家一致认为，应充分发挥学校多学科交叉优势，深化教学、科研、后勤管理和企业之间的协同合作，将校园运行需求转化为教学项目和科研课题，将师生创新成果应用于校园绿色低碳建设，实现人才培养、科技创新与校园治理的双向赋能。
环境科学与工程学院院长展思辉在总结讲话中，对后勤保障与基本建设部、教务处给予基地建设的大力支持表示感谢。他指出，基地建设着力突破传统实践教学主要依托实验室和单一专业课程的局限，将校园真实工程系统转化为开放共享的育人资源，是推动学科交叉融合、深化协同育人的有益探索。基地建设不仅要着眼于实践教学条件的改善，更要立足人才培养模式的系统性创新，推动教学资源、科研力量与校园运行场景有机融合。他希望各方进一步强化协同、完善机制，充分发挥学校学科、人才、技术与场景优势，推动基地建设与专业发展、课程改革、科学研究和科技成果转化相互促进，形成具有特色的实践教学和创新育人成果，努力打造具有天津大学特色的新工科实践育人示范平台。
此次启动仪式暨第一次研讨会的举行，标志着资源循环新工科实践育人基地建设迈出重要一步，进一步凝聚了多部门协同共建的共识，明确了基地建设思路与重点任务。下一步，相关部门和学院将持续深化协同合作，完善共建共享机制，有序推进实践场景、数字化平台和项目式课程体系建设，探索形成“校园提出需求、师生研发方案、企业协同实施、校园验证应用”的协同创新模式，推动校园资源循环利用、绿色低碳建设与新工科实践育人深度融合，努力打造具有天津大学特色和示范推广价值的新工科实践育人平台。
