教育学院近日组织教师队伍赴河南安阳开展以“文明溯源-精神铸魂-交流互鉴”为核心的国情研修活动。本次活动旨在通过“寻根-铸魂-砺行”的研修主线，溯源中华文脉，传承红色基因，提升教师思想觉悟，探索教育强国建设新路径。
研修团第一站抵达安阳师范学院，与该校教育学院同仁进行了交流座谈。双方围绕“教育强国使命下的教学学科发展及教育学者使命担当”开展研讨，在教育学卓越人才培养、教育学科办学特色、教师专业发展等方面相互交流，共同研判教育学科发展前沿与紧迫问题，座谈会后，共同参观了“甲骨文信息处理教育部国家重点实验室”。
研修团第二站走进殷墟博物馆及遗址，开启溯源中华文脉，解码文明基因之行。在殷墟遗址现场，教师们近距离感受了中国古代文明的辉煌；在殷墟博物馆，通过对“德”“礼”等字的商代原型追溯，教师们深刻体会中华教育思想与伦理价值的源头，深入领悟中华文明早熟的理性精神；通过观察青铜器纹饰的演变，教师们更加直观地理解和感受到了中华审美基因的传承脉络。
参观交流中，教师们深刻感受到不虚此行，不仅重塑了对中华文明的认知，深化了对文化自信的认知，更通过“甲骨学中国主导权”（全球90%甲骨藏品在中国）的实证，破除“西方中心论”史观，进一步理解中国参与全球文明对话的根基性贡献。
研修团第三站前往林州红旗渠红色教育基地，开始铸魂：“传承红色基因，汲取奋斗力量的“精神传承”铸魂之旅。在红旗渠纪念馆内，通过详实的史料和感人的影像，教师们认真学习了修渠英模悬崖凿渠的英勇事迹，深刻体会到修建红旗渠的艰辛不易，一次又一次地被“自力更生、艰苦奋斗、团结协作、无私奉献”的红旗渠精神感染着、激励着。
随后，教师们前往青年洞，在“重走修渠路”的沉浸式徒步中触摸“自力更生、艰苦奋斗”的精神图腾，在悬崖峭壁间感受当年筑渠英模们“劈山开路”的壮丽景象，在穿越工程奇迹中体验“十年磨一剑”的坚韧意志，深刻理解“人民是历史的创造者”的唯物史观。
“从‘缺水绝境’到‘粮果之乡’的豫北蜕变，让我们更具象化地理解了‘共同富裕’‘人与自然和谐共生’等中国式现代化内涵。”一位青年教师感慨，红旗渠建设中“集中力量办大事”的制度优势（如跨省调水协调、全县资源统筹），更强化了对中国特色社会主义制度生命力的认同。
此次国情研修，真正实现了“砺行：扎根文明沃土，担当教育使命”的责任担当。老师们纷纷表示：这既是一次文明根脉的溯源之旅，更是一场精神力量的铸魂之行，为教育学院的教师们带来了一次深刻的思想洗礼和专业启迪。正如参与教师所言：“唯有扎根中华文明沃土、传承奋斗精神基因，方能在教育强国征程中扛起青年教师的使命担当。”通过传统文化教育、红色文化教育与国情社情考察的有机融合，教师们不仅筑牢了文化自信、厚植了爱国情怀，更汲取了攻坚克难、勇攀高峰的力量，坚定了为党育人、为国育才的初心使命，誓将红旗渠精神内化为攻坚克难的行动自觉，为教育强国建设而努力奋斗。
