本站讯（通讯员 魏有香）6月21-23日，副校长巩金龙率团赴香港出席泰晤士高等教育2023年亚洲大学峰会，并应邀在面向2050的教育评价、未来行业需求导向的亚洲学生教育两个专题进行发言，质管处、经管学部、发规处、国际处相关人员随行参会。此次峰会由泰晤士高等教育与香港中文大学合作举办，以“2050年的亚洲大学”为主题，共话大学伙伴关系和联盟、大学研究战略和新兴大趋势及国际化与学生体验。泰晤士高等教育首席全球事务官菲尔·巴蒂、香港特区政府教育局局长蔡若莲、香港中文大学校长段崇智出席开幕式并致辞。本次峰会云集约70名来自世界各地29个国家和地区的发言嘉宾，包括中国内地、香港、日本、韩国、北美洲及大洋洲等140所著名学府的校长、副校长及主管人员在内的500多名中外嘉宾参会。

面向2050的教育评价专题圆桌会议由爱思唯尔全球战略合作网络副总裁Anders Karlsson主持，受邀嘉宾包括新加坡管理大学、加州大学洛杉矶分校、环太平洋大学联盟、澳门科技大学、香港科技大学、大学教育资助委员会等院校领导或机构相关负责人。会议围绕如何看待现有评估体系、希望看到如何变化以及如何实现等问题展开讨论。巩金龙表示，面向新一轮工业革命的高等教育评价体系也在发生变革。面向高质量发展，以天津大学为代表的中国高校，正在深化高等教育评价改革。以工程教育为例，学术型和专业型人才培养方案和毕业要求应各有特色，且达成度分析应进一步加强。此外，可持续发展（SDG）是当前高校普遍面临的机遇和挑战，中国一流高校都在积极探索评估标准重塑。

未来行业需求导向的亚洲学生教育主题研讨由香港中文大学教务长、常务副校长陈金梁教授主持，发言嘉宾来自天津大学、蒙特雷科技大学以及文莱大学。嘉宾围绕亚洲的大学如何影响学生掌握技能和知识，以驾驭工业的本质和动态的全球格局展开讨论。巩金龙简要介绍了天津大学的历史沿革、优势学科以及工程教育改革取得的成果，重点以天津大学新工科教育为例，回应了相关主题。他表示，高校是培养未来学者和引领创新的重要基地，新工科以“应对变化、塑造未来”为建设理念，以继承与创新、交叉与融合、协调与共享为主要途径，培养未来多元化、创新型卓越工程人才。在培养方案制定和人才培养的过程中，注重通过PBL教学法激发学生创新思维能力和解决实际问题能力。研讨中，巩金龙还就嘉宾关心的人工智能时代人才培养举措进行了分享。

参会期间，巩金龙一行会见了泰晤士高等教育亚太区总裁Simone女士、大中华区董事李慧等人。巩金龙首先对于此次峰会主办方之一泰晤士高等教育表示感谢，并简要介绍了我校国际合作办学以及高等教育改革等方面的进展。Simone女士分享了泰晤士高等教育亚太区相关工作的开展以及年度重要会议活动安排。随后，双方围绕大学国际影响力提升等方面进行了探讨，并就在国际宣传、人才延揽等领域的合作达成了共识。

会议期间，巩金龙一行还与香港城市大学能源与环境学院院长陈国华教授围绕高等工程教育、人才培养与学科建设等进行了交流，并与香港中文大学商学院院长周林就合作事宜举行了会谈并达成合作意向。

（编辑 焦德芳 孟巍）