《中国青年报》2024年8月5日 03版

浙江海洋大学留学生走进浙江岱山茶园，体验采茶、制茶，感受中国茶文化。浙江海洋大学国际处供图

三峡大学留学生参观三峡环境集团鸦鹊岭污水处理厂。三峡大学 玛拉（几内亚）/摄

来自青岛大学国际教育学院的俄罗斯留学生尤里正在观察水下无人机的构造。青岛大学 丁小雨/摄

中国石油大学（华东）留学生穆赫辛等人在青岛市西海岸新区安子小学、海王路小学等学校开展文化体验实践交流。中国石油大学（华东）供图

来自缅甸的浙江传媒学院留学生周让（左）正在学习中国传统手工艺竹编，并通过网络直播的方式向观众介绍竹编艺术。浙江传媒学院供图

南开大学组织来自俄罗斯、尼日利亚、塔吉克斯坦、越南等国家的6名留学生，组成“国际学生助力乡村振兴·讲好文旅发展中国故事”留学生社会实践队，赴山东省烟台市龙口市开展社会实践。3名来自越南的留学生作为嘉宾参与直播带货，帮助当地农户销售粉丝、梨膏、茶叶等农产品。南开大学供图

近日，海南省保亭黎族苗族自治县响水中心小学内，海南大学中和书院“手拉手”中外学生志愿者服务队开展英语角教学活动。来自巴基斯坦的留学生志愿者曼萨正在与小学生们沟通交流。海南大学 王奕衡/摄

近日，由宁波大学商学院20名中外学生组成的“插秧小分队”在宁波市奉化区裘村镇助力当地农户“双抢”农忙。来自摩洛哥的留学生穆罕默德和赛尔玛正在学习插秧。宁波大学 张若昊/摄

天津大学组织来自马来西亚、巴基斯坦、格鲁吉亚、索马里等12个国家的26名留学生走进贵州，探寻当地历史遗迹，了解黔地文化故事。图为留学生们身着当地传统民族服饰参与当地民俗活动。天津大学供图

夏意正隆，适逢南方稻田“双抢”时节。宁波大学20名留学生戴上斗笠，挽起裤脚组成“插秧小分队”，来到宁波市奉化区裘村镇助力当地农户“双抢”农忙。来自摩洛哥的塞尔玛之前只是听说过如何种植水稻，现在自己动手种植，她表示“这种感觉很奇妙”，也让她看见了一个“既美丽又生动的中国”。

阿富汗留学生炳文目前在三峡大学攻读水利工程专业硕士学位。去年，炳文从家乡来到中国求学，只因为曾在老师播放的视频中了解到了中国的三峡大坝，他便想亲眼去看看老师口中的“这一伟大的工程奇迹”。入学第一年，他和同学们登船游览长江，目睹脚下的游轮拾级而上通过三峡大坝，亲眼见到“重达千吨的轮船被升船机抬起，轮船平稳渡过船闸”。

今年7月，炳文报名参加了学校举办的“感知中国”社会实践与文化体验活动，走进位于长江边的长江大保护教育基地。在讲解员的介绍中，他了解到许多关于长江生态保护、维护水体安全等领域的具体措施。经过一年多的学习、实践，现在的炳文给自己定下了新的目标，他希望学成后将有关水利建设的先进经验带回阿富汗，“反哺家乡的水利工程事业”。

暑期是高校青年学子深度认识社会、洞察社会的关键期、黄金期。今年暑假，全国各高校陆续开展留学生暑期社会实践活动，不少高校实践团的身影里加入了一群“异乡人”。来华留学生们走进中国的大街小巷、田野乡间，走进高新技术产业基地、传统文化传承地……在实践感知的过程中，了解真实、立体、全面的中国。

和炳文一样，来自青岛大学的尼日利亚姑娘刘梦婷也在社会实践活动中感受到了中国科学技术的发展。青岛大学“青春筑梦 邂逅深蓝”中外大学生“文明互鉴”社会实践周活动开展后，学校陆续组织中外留学生走进与海洋相关的高等院校、科研机构、高新企业、博物馆等学习调研。作为实践团的一员，刘梦婷在参观后对海洋强国有了更深刻的理解。

在天津大学举办的“读懂中国”社会实践活动中，来自巴基斯坦的阿万终于有机会前往贵州，探寻黔贵大地上的发展变化和民俗风情。阿万的父亲早年间曾在中国留学，受父亲影响，阿万成年后也来到中国留学，最早在河海大学读本科，现在已经是天津大学土木工程专业的一名博士研究生。

实践活动中，阿万穿上苗族传统服饰，走进千户苗寨，领略中国古代建筑群风光。“古建筑群看上去很‘古代’，但实际上里面有非常现代化的电子支付手段，很多设施也非常现代化。”阿万说。在阿万看来，中国的旅游业发展独具特色，通过千户苗寨既能感受到中国厚重的历史文化，也能感受到时代发展变迁给当地带来的新面貌、新样态。

除了感受中国高新技术发展，了解各区域不同的传统文化、传统习俗，来自南开大学的6名留学生前往山东省烟台市龙口市羊沟营村，调研当地农产品种植基地，了解产业发展情况。不仅如此，他们还化身电商主播，参与直播助农，帮助当地农户销售粉丝、梨膏、茶叶等农产品。在学习“中国方案”的同时，他们也为中国乡村的发展贡献了自己的力量。

作为“异乡人”的留学生，是高校暑期社会实践团队里一道亮丽的风景线，他们走在“希望的田野上”，既是中外文明交流的使者，也是中国故事的传播者。他们在了解中国、读懂中国的过程中，感知中国式现代化，用自己的方式讲述今天的中国故事。

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（编辑 焦德芳 王佳敏）