在吟诵常识述要部分，其一，牛倩老师首先介绍了汉语历史发展的四个阶段，通过诗例的古音构拟音频形象生动地展示了古今语音的巨大差异。然后结合历代代表性文学作品与语音嬗变阶段的对应关系，讲清了以现代汉语普通话朗诵古代文献典籍所存在的音义误读问题。其二，详细讲述了吟诵作为传统读书法的科学性。在阐述这个问题时，牛倩老师格外强调传统识字辨音法的重要性与必要性，强调正确的读诵是吟咏的前提。其三，说明了学习传统吟诵的现实意义，是接近作者原意的方法，是进入国学之门的途径，是终生修身养性的良方。其四，介绍了国内传统吟诵的主要流派，并做了古诗词传统读诵示范。

　　在传统吟诵原声赏析部分，以《诗经·周南·关雎》篇为例，播放了赵元任先生与叶嘉莹先生吟咏音频。在现代吟唱教学情况部分，介绍了当前多种文学乐教的流派与形式。通过小学教学名师的示范课视频片段，展示了现代吟唱推广的概貌。随后，简单介绍了传统弦歌。在国学研修建议部分，牛倩老师针对当前国学教育学习中一些具有共性的问题，给出了几点建议以供参考。最后，鼓励青年学子要热爱、继承并弘扬祖国优秀的传统文化。

　　牛倩老师本人致力于推广传统吟诵与传世弦歌，但并不反对符合现代审美又兼具古风唯美特点的现代吟唱与文学乐教等多种艺术形式。正因牛倩老师“不薄今人爱古人”，故持论中正客观、态度兼容并包，使得本期沙龙讲座的内容丰富多彩，将传统与现代紧密结合，令人耳目一新，受到与会师生的一致好评。