稽古取其道 振铎启新程
—— 天津大学大学文化与校史研究所十年文化铸魂历程
2015 年 12 月，天津大学高起点高水平建立大学文化与校史研究所。作为学术研究机构，研究所肩负统筹校史文化研究、传承大学精神、服务建设世界一流大学文化建设的重要使命。十年间，研究所坚持“以文化人、以文育人”的根本遵循，深耕校史沃土、创新文化实践，在学校文化建设、中国大学精神构建与文化自信培育中交出了厚重答卷，用学术坚守与实践创新诠释了一流大学的文化担当。
构建具有天津大学辨识度的大学文化的理论逻辑
大学文化的生命力源于其独特性，而独特性的形成离不开对文化本质、历史基因与时代需求的深度研究。
在历史溯源中锚定精神坐标。大学文化的辨识度根植于历史积淀，文化研究必须首先回答“从哪里来”的根本问题。研究所将研究重心放在历史现象背后的精神内核提炼上。通过对北洋大学堂创办以来的文献档案的系统性梳理，探究贯穿天大百卅年历程的核心线索，提炼出“兴学强国”的核心精神，明确其作为中国大学精神元始的历史地位。这一凝结着学校百卅年初心的精神内核，不仅被正式写入学校党代会报告与发展规划，成为 “天大道路” 的文化标识，更在学术界产生广泛影响，“兴学强国作为中国大学精神元始” 的观点获得国内高校普遍认同，为中国大学精神谱系构建提供了源头性支撑。基于这一核心思想，研究所进一步梳理形成中国大学精神起自 1895 年北洋大学成立之时的学术论断，明确了天津大学在近代高等教育文化开创中的源头地位，以坚实史实论证“天津大学是中国第一所现代大学”的学术定位，让文化研究不仅还原历史真相，更锚定了大学文化的精神坐标，为辨识度文化的构建奠定了历史根基。
在理论建构中凝练价值体系。文化研究的深化需要理论支撑，否则便会陷入“就事论事”的困境。研究所坚持将文化研究从“校史梳理”提升到“理论建构”的高度。在研究过程中，两大关键思考：一是大学文化是“历史基因、时代精神与办学特色的有机统一”，因此研究需兼顾历史连续性与时代创新性，既要深挖“实事求是”“不从纸上逞空谈”等传统精神的当代价值，又要结合“双一流”建设、新工科发展等时代需求，赋予文化新的内涵，在全国首开“文化+新工科建设”高端研讨会，推动人文与科学的握手；二是大学文化研究必须坚持“中国立场、世界视野”，既要立足中国高等教育发展规律，提炼具有中国特色的大学文化理论，又要借鉴国内外一流大学文化建设经验，在比较研究中彰显自身特色。基于这些思考，研究所构建了以“兴学强国”为核心，涵盖教育思想、学术传统、精神品格、行为规范的文化价值体系，出版《北洋大学及其章程考证研究》《从北洋大学到天津大学：办学思想与实践的百卅变迁》《北洋大学与近代中国》《北洋大学与天津》《学府六驾》等数十部学术成果，形成了具有天大特色的文化研究理论范式，让文化研究从实践总结走向理论引领。
转化文化研究成果 探索浸润铸魂路径
研究所始终坚持“研究为了育人”的核心导向，在文化研究与浸润育人的结合中形成系列实践思考，推动文化研究成果转化为育人实效，回答“校史文化如何育人”的命题。
让研究成果成为育人资源。文化育人的前提是有优质的育人内容，而优质内容恰恰源于扎实的文化研究。基于这一认知，研究所形成了研究成果育人化转化的思考：将校史研究中挖掘的历史故事、精神特质，转化为学生易于理解和接受的育人素材；将文化理论研究中凝练的价值体系，转化为明确的育人目标。在实践中将“兴学强国”精神、教育家精神、科学家精神等研究成果，融入通识课程《天津大学（北洋大学）校史》的教学内容，编写《巍巍学府—天津大学（北洋大学）史话》《天大故事》等系列书籍，让抽象的文化理论通过具体的历史叙事、人物故事传递给学生。同时，通过学科史研究，梳理自动化、化工、建筑等学科的发展脉络与精神特质，形成具有专业特色的育人内容，让文化研究不再是“象牙塔”里的学术探索，而是成为滋养学生成长的“精神养分”。
让文化浸润“润物无声”。研究所基于文化研究的特点，主动构建育人方式，形成沉浸式、参与式与体验式兼具的实践育人。文化的核心是价值认同，而价值认同的形成离不开亲身感知与主动参与。因此，研究所将校史研究中的历史场景、精神内涵，通过多元载体转化为可感知、可参与的育人体验：打造“礼敬母校·青聪讲会”“探寻革命先驱张太雷印迹”“赴开滦探寻近代工业与中国之治”等参与式活动，让学生在讲述校史故事中深化文化认同；让学生在实践中成为文化传承者。这种育人方式创新的思考，核心是尊重学生的主体地位，让文化浸润在潜移默化中实现，真正达到“以文化人、以文育人”的效果。
让校史文化育人成为全方位格局。研究所着力推动构建立体化和全覆盖的文化育人体系，让文化育人渗透到学生成长的各个环节。在空间维度上，助力校史馆、院史馆、校园景观等成为文化育人阵地；在时间维度上，将文化育人融入新生入学教育、新教师入校教育等关键节点；在主体维度上，构建教师、学生、校友的育人共同体，让教师在教学中传递文化精神，学生在互动中传承文化，校友在分享中延续文化，身体力行推动文化研究成果转化为全方位的育人实效。
锚定时代使命 深化未来发展思考与担当
站在成立十周年的历史节点，研究所基于十年文化研究的实践与思考，对未来发展形成了清晰的使命认知，探索“新的文化使命该如何担当”的时代命题。
新时代大学文化研究肩负着“传承中华优秀传统文化、弘扬革命文化、发展社会主义先进文化”的三重使命，必须立足国家教育强国建设的大局，在研究中体现时代担当。未来，研究所将继续深化“中国第一所现代大学”相关研究，厘清天津大学在中国高等教育发展历程中的标志性探索实践与贡献，彰显中国高等教育的文化自信；持续推进学科史与学科文化研究，凝练更多具有专业特色的文化符号，服务一流大学与学科建设；让“兴学强国”的中国大学精神走向世界，讲好中国大学故事。同时，将进一步深化文化育人研究，探索数字时代文化育人的新路径、新方法，构建更具实效性的文化育人体系，助力培养兼具家国情怀、文化自信与创新精神的时代新人。
大学文化与校史研究所探索出从史料梳理到精神传承、从校园深耕到全国辐射的跨越式发展之路。十年间，它不仅为天津大学守护了文化根脉、塑造了文化标识，更以中国第一所现代大学的责任担当，为中国大学文化体系构建提供了思想支撑、实践范本与精神滋养。未来，研究所将继续深化校史研究、创新文化实践，在建设中国特色、中国风格、中国气派的大学文化道路上砥砺前行，让兴学强国的精神火种代代相传，为文化强国建设持续注入天大动能。
