明东 全国政协委员、九三学社中央科技专委会副主任、天津大学副校长（受访者供图）

《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》强调加快高质量教育体系建设。“脑机接口”作为变革性人机交互技术，是战略性新兴产业、新质生产力的典型代表。

但目前“脑机接口”面临高端人才储备不足、跨学科培养体系缺失、产学研协同机制薄弱等挑战，需开展系统性布局。为满足国家战略性、自主性和安全性发展需要，助力未来“脑机接口”战略性新兴产业高质量发展，我提出以下建议：

首先，我国应构建脑机接口人才长周期贯通培养体系。教育部应优选工科基础良好的一流大学开展试点，在交叉工程类专业类下设立“脑机接口”本科专业，授予工学学位。参照“强基计划”，启动“脑机接口卓越人才培养计划”，实施“4+4”本-博贯通长周期培养。深化教育教学评价改革，建立动态准入与分流机制。

其次，我国要构建多学科交叉产教融合共同体。针对交叉学科培养模式中“交叉表面化、课程拼盘化”的问题，应鼓励“项目式”培养脑机接口复合型拔尖创新人才，推动医工双博士、双硕士学位授予试点。推行“学术+产业双导师制”联合培养。鼓励优秀科研人员在高校与企业“双重兼职”，对优秀科研成果转化项目给予研发经费补贴。

第三，要加强国际话语权，构建“技术-伦理-标准”三位一体的国际竞争力体系。强化脑机接口领域国际学术合作，牵头设立国际学术组织和期刊，推动我国在脑机接口技术研究与应用方面形成国际共识及伦理指南，明确数据隐私、生命安全、人体实验等红线，并纳入高校必修课与相关职业资格考核。

（科技日报记者陈曦整理）

科技日报：https://www.stdaily.com/web/gdxw/2025-03/05/content_305328.html

（编辑 焦德芳 梅羽彤）