教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来。而教师作为教育的主体责任重大。我是做金属材料方面研究的，所以我爱把新入学学生比作一块原钢，需要经过锻造、变形、热处理、加工等过程才可成为一块好钢，具有优良的品质和性能，成为社会这部大机器上的重要零件。这就是教师立德树人的根本任务所在。也是实现建设中国特色世界一流大学目标的根本要求。作为教师，要学习黄大年同志心有大我、至诚报国的爱国情怀，教书育人、敢为人先的敬业精神，淡泊名利、甘于奉献的高尚情操。在自己的岗位上做好教书育人工作。

　　首先，政治坚定，立德明道。大学是培养社会主义建设者接班人的地方，作为一个教师党员，必须旗帜鲜明讲政治，使学生树立远大理想，有天大抱负，怀天大志向，做天大事业，要让学生具有“国家兴亡匹夫有责”的家国情怀。要使培养对象有理想信念，育人者必须自身用政治武装头脑，坚定理想信念，心中有党，胸中有国有天下；另外，讲政治还应该体现在师德上。爱岗敬业，求实奉献，以德树人，以才育人。良好的师德是我们承担好立德树人使命的灵魂。应以“忠诚不倦，业务精湛，挚爱学生，率先垂范”的师德规范作为行为准则，并通过教学过程把这种良好的师德师风传达给学生，成为他们的自觉追求，为国家建设培养好德才兼备的社会主义建设者。

　　其次，教研相融，育人为本。作为研究型大学，如何培养造就高素质的拔尖创新人才？这是教师应该认真思考并实践的问题，我从自身多年的教育教学的实践与体会中，把怎样育好人归纳了一个三角形定则。我的专业是材料科学与工程，从材料学的角度讲，决定材料性能的三要素是材料成分-制造工艺-微观组织。从培养人才的角度，我认为决定培养效果的三要素则是教学-科研-德育。如果把这三方面比作一个三角形的三条边，它们构成的三角形的面积就是育人的效果，面积越大，培养效果越好。我们都知道，周长一定时，什么样的三角形面积最大呢？—答案是等边三角形。也就是说，教学、科研和德育三者应放在同等重要的位置，才能保证最好的人才培养效果。从等边三角形面积最大这个角度来说，三者的偏废都是不利于育好人的。要平衡好三者关系，除了学校的政策导向外，要靠教师自身对人才培养的自觉认识。

　　我一直担任本科生教学和研究生导师工作，所讲授的“合金固态相变”是一门国家精品课和网络资源共享课。我所在的课题组有7位导师，60名研究生。课堂和课题组，作为研究型大学两个重要的师生面对面窗口，不仅是向学生传授知识的重要场所，也是传播文化和思想交流的重要阵地。所以我认为良好的课堂文化和课题组文化显得尤为重要。比如，我们课题组提倡的文化叫“家文化”，国家，大家。提倡学子要有报国之志，要有对国家对民族的匹夫之责，体现在承担国家课题，在解决关键问题中对每个数据所应有的严谨态度，由此逐渐形成对国家民族的责任感；提倡像兄弟姐妹一样互相帮助互相扶持，体现在师兄师姐无私地分享自己的研究经验，工作和生活上帮助师弟师妹；提倡学生把实验室当家一样管理，人人有责为家的兴旺作奉献，体现在学生自我管理，从实验室建设，仪器设备管理、维护、卫生等由学生自己制订措施，互相监督落实检查。课题组还积极鼓励学生的学术创新，从横向节余经费中拿出专项经费支持学生的科技创新发明创造；组织书法比赛，师生共同参与，丰富文化生活；创办课题组微信公众号，推送学术成果动态、交流思想心得，成为“纳米组”的“日记本”。我们倡导的组训是“细节决定成败”（英文表达是“Small is big”），使学生能由小见大，胸怀大志但要脚踏实地。在这种文化熏陶下，组里形成了浓郁的亲情，浓厚的学风，满满的正能量。近些年涌现出了国家优博论文、天津市优博论文和优硕论文，天津大学十佳青年，在国际材料类顶尖期刊发表了数十篇学术论文。去年，课题组获得了天津大学“金牌活力实验室”和“最佳人气实验室”称号。

　　今年是33个教师节，这也是我作为一名教师迎来的第33个教师节。社会给了教师这么高的荣誉，但责任与荣誉一样神圣。我将以黄大年同志为榜样，怀着敬畏之心，责任之心，为社会培养具有家国情怀、全球视野、创新精神和实践能力的卓越人才。（编辑 张昊）