《今晚报》2016年3月15日02版

　　本报北京上午专电 （特派记者高羽 郭熠）“瞄准‘中国制造2025’，建设制造业强国，创新是核心，人才是根本。”全国人大代表、天津大学校长李家俊在接受记者采访时说，我国工科大学科技创新和人才培养的优势需要进一步发挥，希望打造“全链条”工程人才培养体系，支撑国家战略建设。

　　李家俊介绍，目前，中国制造业规模跃居世界第一位，已初步建立起门类齐全、独立完整的制造体系。“然而，与世界先进水平相比，我国制造业仍然大而不强、大而不优、大而不新，国家科技创新能力有待加强。”李家俊说，矛盾和问题表现在制造业人才资源总量不足，高科技研发领军人才、高水平工程师和一线实务型技能人才存在缺口，工程人才培养体系尚未健全等。

　　李家俊介绍，近年来，中国卓越大学联盟借鉴德国、法国、俄罗斯等国家的人才培养体系，探索工程教育改革，实施“卓越工程师计划”取得了宝贵经验。

　　他建议，下一步应打造“全链条”工程人才培养体系，在国家层面设立“特聘工程师”专项经费及岗位，为企业工程师进大学提供一定资助；增设“中国制造2025”紧缺特色专业，委托第三方机构调研行业人才的数量、分布、结构、来源、薪酬等信息，形成行业人才状况报告并每年向社会发布。“还应进一步下放办学自主权，支持重点工科大学依据自身传统优势和办学特色服务制造业，优先引进和培养一批拥有国际发明专利、掌握核心技术的世界一流科技领军人才和团队。”李家俊说，国家还应设立专项基金，引进国外（跨国）公司优秀工程师，作为大学教师队伍来源之一，加大“走出去、请进来”力度，提高工科大学生的国际化适应能力。

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