工程伦理的核心内涵是“工程向善”，以期让工程更好地造福社会、造福人类。工程伦理教育旨在培养学生精益求精的大国工匠精神，激发学生科技报国的家国情怀和使命担当。天津大学（北洋大学）的校史中蕴含丰富的工程伦理智慧，挖掘这些资源并有机融入教学，有助于增强教学的历史厚重感，激发学生的社会责任感。归结起来，可以从四位老校长的治校理念中汲取校史中的工程伦理智慧，因而赋成“天津大学版工程伦理之诗”一首。

不从纸上逞空谈，巧心劳手成器物。

三问实事求是训，一得工程向善行。

其中，前两句旨在理解“工程”，后两句则聚焦认识“伦理”。注释如下：

第一句选取自校歌中的“不从纸上逞空谈，要实地把中华改造”。1932年，李书田任国立北洋工学院代理院长，1934年起任国立北洋工学院院长，任职期间正式确立了《北洋大学校歌》。在当时华北形势日益严峻的时局之下，李书田清醒地意识到，这样一所大学的校歌，不应仅仅是彪炳“悠久学府”“文化胚胎”的堂皇辞令，更应该唱出时局危难，唱出家国兴亡，唱出北洋师生于家危国难之际的担当。1935年9月，在北洋大学40周年校庆之际，由萧友梅作曲、廖辅叔作词的《北洋大学校歌》正式确立，并沿用至今。校歌既体现了北洋大学的办学精神与优良传统，更强调了学校以工科见长、注重实践的特色。 [0]

李书田（1900～1988）

北洋大学校歌

第二句化用自“巧心劳手成器曰工”（语出东汉何休编注的《春秋公羊解诂》）。1924年至1928年，刘仙洲任北洋大学校长。期间，他锐意革新，聘请茅以升、石志仁、侯德榜、何杰等中国著名学者任教，并亲手拟定《北洋大学附设工读协作制机械工学系意见书》。他认真思考近代中国工程教育制度的改革问题，结合美国的经验，提出了“工读协作制”的教育理念，即学校附设实习工厂或者工厂附设补习学校，学生在“在学校求学理，在工厂求实验，换一句话说，就是把学校和工厂合成一气，把学生和工人备于一身，是用最经济的办法，以造就工业人才的一种制度”。他认为，《春秋公羊解诂》中对“工”字的界定非常贴切，即“巧心劳手成器物曰工”。只“巧心”而不“劳手”，充其量不过是一位理论家；只“劳手”而不“巧心”，充其量不过是一位熟练的工匠，主张工程教育应该将学理与实践并重。 [1]

刘仙洲（1890-1975）

北洋大学时期的刘仙洲（前排左四）

第三句化用自张含英老校长的著名“三问”——“实事求是。懂么？会么？敢么？”1948年至1949年，张含英任北洋大学校长。他在办公室常年悬挂一幅“实事求是”的校训条幅，上书自己的“三问”：懂么？会么？敢么？1948年，他在上任之初作了题为“工程师的修养”的演讲，认为“工程师能根据科学的理论，运用技术的手腕，依照经济的法则，以完成服务于社会的目的”。在阐述培养工程师真、善、美的完善人生观基础上，还以德（德行）、才（才能）、学（学问）、识（见识）、量（气量）的“五字箴言”作为一个人成功所需的条件，鼓励学生努力学习和加强自身修养。 [2] “含英三问”是张含英老校长自己对校训的阐释，更是天津大学师生一直都必须要面对的实践课题。

张含英（1900-2002）

张含英题写的校训

第四句化用自赵天麟老校长的“一得之愚，实事求是”。1895至1896年，兼任北洋西学学堂第一任督办的盛宣怀在自己的信札底稿中，经常用到一枚印章，篆书“实事求是”。1914年至1920年，赵天麟任国立北洋大学校长。任职期间，他总结了北洋大学近20年的办学经验，概括出“实事求是”四个字，以之教导学生，遂成为“校训”，一直承袭至今。1925年，已辞去校长职务的赵天麟为母校30周年校庆写来贺词，谦虚地提出自己对北洋的贡献：“一得之愚，实事求是。”1935年，北洋大学建校40周年，时任耀华学校校长的赵天麟再次写来祝词：“实事求是，永作羹樯……愿本校训，互助勿忘。” [3]

赵天麟（1886-1938）

刻有赵天麟题写的“实事求是”字样的校训石

作者简介：黄晓伟，马克思主义学院副教授，博士生导师。曾入选天津大学“北洋学者·青年骨干教师计划”，荣获“天津大学青年教工示范岗”等称号，主持完成国家社会科学基金青年项目一项（优秀结项），讲授多门研究生思想政治理论课以及工程硕士必修课《工程伦理》，合作开设《化学工程伦理》本科生课程。

“百卅北洋 天大情怀”校庆征文活动持续进行中，欢迎师生校友及关心了解天大的社会各界人士投稿天大故事，辑录天大人共同的历史记忆。

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（编辑 梁绍楠 郭新婷）

[0] 北洋校歌参见：https://www.tju.edu.cn/info/1103/1360.htm

[1] “工读协作制”资料参见：https://www.tsinghua.org.cn/info/1951/34486.htm

[2] “工程师的修养”演讲参见：https://k.sina.cn/article_1871729063_6f9051a702700oy9p.html?wm=13500_0055&vt=4

[3] 赵天麟与实事求是：https://www.tju.edu.cn/info/1103/1338.htm