为深入落实立德树人根本任务，凝聚协同育人合力，推动学风建设走深走实，10月28日下午，精仪学院召开2026年秋季学期班主任与师友导师工作推动会暨学风建设研讨会。学院党委书记刘琨、副院长王鹏、党委副书记郑喆出席会议，全体班主任、师友导师及辅导员参加会议。会议总结前一阶段班主任和师友导师工作成效，分析各年级学生成长发展需求，部署新学年学风建设重点任务。
一、研判学情明方向，分类施策抓重点
学院党委副书记郑喆围绕学生基本情况、导师队伍建设及学风建设重点任务作专题汇报，结合学业发展、心理健康、成长适应等维度梳理各年级学生阶段性需求，回顾全员导师制建设成效，部署新学年学风建设任务：面向低年级重点做好学业适应与习惯养成，面向高年级重点做好学业帮扶与升学就业指导，切实发挥两支队伍在思想引领、学业指导、成长陪伴中的核心作用。
二、交流经验促共享，用心用情伴成长
经验分享环节，李晨曦、薛茜男两位教师代表结合育人实践交流经验。李晨曦老师针对学生升学就业焦虑与多元发展需求，提出要关注学生心理状态，引导学生理性看待成长压力、树立多元成才观念，增强抗挫韧性。薛茜男老师围绕班级氛围营造、精准学业帮扶等内容，分享了引导学生融入集体、强化师生沟通、开展针对性指导的做法，强调要建立稳定的师生信任关系，将专业引领与成长陪伴贯穿培养全过程。
三、总结部署提要求，严管厚爱守底线
学院党委书记刘琨在总结讲话中充分肯定前期工作成效，对下一阶段工作提出三点要求：一是总结经验，完善协同育人机制，发挥班主任、师友导师与辅导员的队伍协同优势；二是认清形势，主动回应学生学业、心理、成长等方面的现实需求，提升育人工作针对性和实效性；三是严管厚爱相结合，守牢安全底线，全面提升人才培养质量。他强调全体育人工作者要强化责任担当，推动立德树人根本任务落实落细。
四、专题培训强本领，筑牢心理防护网
会议还邀请学校心理健康教育中心王小玲老师作“常见心理问题的识别与应对”专题培训，结合大学生心理危机典型案例，讲解心理问题识别方法、预警信号和专业转介流程，要求班主任与师友导师落实“早预防、早发现、早干预”原则，通过日常观察、谈心谈话及时掌握学生状态，联动各方力量共同筑牢学生心理健康防线。
本次会议明确了班主任与师友导师工作方向和学风建设重点任务，促进了育人经验交流，凝聚了协同育人共识。下一步学院将持续完善协同育人机制，深化分类指导与精准帮扶，推动学风建设走深走实，为学生全面成长成才提供坚实保障。
