日前，天津大学正式发布《天津大学未来卓越人才培养计划》（新工科建设“天大方案”3.0）。天津大学校长柴立元对方案进行了详细解读。将来的大学课堂，不仅可以实现三维实景增强控制实时交互，还可以实现宽视角巨幅画面多人同时上课以及学生同步课堂跨校互动……解读过程中，柴立元为大家呈现出一幅幅生动的未来学习模式图景，这也是天津大学“未来学习中心”的建设蓝图。据介绍，“天大方案”3.0践行“从未来到未来”的人才培养理念，实施“新工科战略领军工程”，打造新工科未来学习中心及未来人才培养创新工场...
2025年12月31日上午，天津大学召开“深化教学改革现场推动会”。会上正式发布《天津大学未来卓越人才培养计划（新工科建设“天大方案”3.0）》与《国际工程教育合作天津倡议》。立足智能时代发展浪潮，推动新工科建设向更深层次、更宽领域、更高水平迈进，以“天大实践”为世界工程教育改革贡献中国智慧与解决方案。天津市委教育工委委员、市教育委员会副主任罗延安，天津大学校长、中国工程院院士、全国新工科建设工作组组长柴立元，校领导、院士专家、市属高校代表、企业代表、学校机关部门和各学院（部）...
12月31日，《国际工程教育合作天津倡议》（以下简称《天津倡议》）在天津大学发布，旨在回应世界百年未有之大变局和人工智能等技术革命给教育带来的深刻挑战，共同规划面向未来的工程教育新体系。《天津倡议》提出，工程教育是科技创新人才培养的强大引擎和战略要素。面对时代变革，必须构建“教育培养人才—人才支撑产业—产业反哺教育”的闭环协同演进体系。未来的工程教育必须以创新为引擎、以责任为基石、以协作为路径、以人类可持续发展为目标，致力于培养具备全球胜任力的卓越工程人才。为实现这一共同愿景，...
1月1日，天津大学国旗护卫队以一场庄严的升旗仪式，迎接新年的到来。天大学子们迎着寒风来到广场，共同观看升旗仪式。五星红旗高高飘扬，这一抹“中国红”深深感染着在场的每一个人。作者：刘润芝、胡震泽、郝杰新华社音视频部制作原文链接：https://h.xinhuaxmt.com/vh512/share/12905186?docid=12905186&newstype=1001&d=1352506&channel=weixin&time=1767344425447
12月31日，《国际工程教育合作天津倡议》（以下简称《天津倡议》）在天津大学正式发布，以新的声音回应世界百年未有之大变局和人工智能等技术革命给教育带来的深刻挑战，共同规划面向未来的工程教育新体系。 《天津倡议》指出，工程教育是科技创新人才培养的强大引擎和战略要素。面对时代变革，必须构建“教育培养人才—人才支撑产业—产业反哺教育”的闭环协同演进体系。加拿大工程院院士、天津大学新工科教育中心主任顾佩华院士强调，“我们要让学生既有专业又有专长，可以找到自己的发展方向。” 倡议坚信，未...
今天（12月31日），天津大学正式发布《天津大学未来卓越人才培养计划》（以下简称新工科建设“天大方案3.0”）。天津大学校长柴立元对方案进行了详细解读。未来的大学课堂，不仅可以实现三维实景增强控制实时交互，还可以实现宽视角巨幅画面多人同时上课以及学生同步课堂跨校互动……解读中，柴立元为大家呈现出一幅幅生动的未来学习模式图景，这也是天津大学“未来学习中心”的建设蓝图。据介绍，“天大方案3.0”践行“从未来到未来”的人才培养理念，实施“新工科战略领军工程”，打造新工科未来学习中心及...
新华社天津1月1日电 题：中国高校探索国际工程教育新范式新华社记者张建新、宋瑞、栗雅婷在天津大学智能制造中心，大一学生林致远正在上一门专业课，从零开始设计制造一台自动乒乓球发射云台。“从需求分析、结构设计到零件加工、系统集成，每一步都需要我们亲手完成。”林致远说，学科界限在这里被打破，我们在用所学知识解决真实的工程问题。这门名为《设计与建造》的课程，是中国提出新工科建设以来，天津大学打造的首个项目制课程系列。它贯穿本科四个年级，以进阶式培养学生能力为导向，设置问题驱动的课程，系...
2025年12月31日上午，天津大学召开深化教学改革现场推动会。会上正式发布《天津大学未来卓越人才培养计划（新工科建设“天大方案”3.0）》与《国际工程教育合作天津倡议》，推动新工科建设向更深层次、更宽领域、更高水平迈进。天津市教委、天津大学院士专家、市属高校代表、企业代表及学校师生代表近150人参加会议。会上，《天津大学未来卓越人才培养计划（新工科建设“天大方案”3.0）》发布。“由‘点题破局’到‘由点及面’，再到‘由面及体’，新工科建设‘天大方案’1.0—3.0的迭代跃升是...
近日，天津大学召开“深入学习贯彻习近平总书记重要回信精神深化教学改革现场推动会”，会上正式发布《天津大学未来卓越人才培养计划（新工科建设“天大方案”3.0）》。天津大学校长柴立元在会上表示，由“点题破局”到“由点及面”，再到“由面及体”，新工科建设“天大方案？”1.0~3.0的迭代跃升是学校面向国家战略与时代变革，系统性推进教育教学深层次改革、培养未来卓越人才的战略抉择。”柴立元介绍，该方案坚持“从未来到未来”的人才培养理念，围绕融合化交叉培养新机制、智能化教学实践新模式、标准...
津云新闻讯：12月31日，天津大学发布《天津大学未来卓越人才培养计划》，即天津大学新工科建设方案3.0，建立数字智能与智慧时代工程教育新范式，引领国际工程教育转型与发展。“天大方案3.0”践行“从未来到未来”的人才培养理念，实施“新工科战略领军工程”，打造新工科未来学习中心及未来人才培养创新工场，建设具有全球影响力的国际化工程教育中心。方案的实施将实现四个转变，即培养目标从“解决已知”到“开拓未知”，教学关系从“教师主导”到“师-生-AI共生”，教学范式从“传统课堂”到“智能融...
12月31日，天津大学正式发布《天津大学未来卓越人才培养计划》，即天津大学新工科建设方案3.0（简称“天大方案”3.0），着力打造数智时代工程教育新范式。“天大方案”3.0基于当前数字时代迈向数智时代的关键科技拐点，进一步聚焦贯通培养与数智化赋能，推动工程教育从“融合创新”向“体系重塑”，“能力导向”向“创新导向”，“定制教育”向“个性培养”转变。天津大学作为全国新工科建设工作组组长单位，持续推动新工科教育改革创新发展。从2017年至今，新工科建设“天大方案”实现从1.0到3....
新华社客户端天津12月31日电（记者张建新、栗雅婷）31日，中国第一所现代大学——天津大学正式发布《天津大学未来卓越人才培养计划》，即天津大学新工科建设方案3.0，明确构建人类智能（HI）与人工智能（AI）协作创新生态，建立数字智能与智慧时代工程教育新范式，为全球可持续发展提供系统性“中国智慧”。天津大学校长柴立元表示，天津大学新工科建设方案3.0践行“从未来到未来”人才培养理念，方案的实施将实现培养目标从“解决已知”到“开拓未知”转变，教学关系从“教师主导”到“师—生—AI共...
↑ 12月31日，天津大学副校长、脑机接口方向负责人明东在会上发言。12月31日，天津大学正式发布《天津大学未来卓越人才培养计划》，即天津大学新工科建设方案3.0，明确构建人类智能（HI）与人工智能（AI）协作创新生态，建立数字智能与智慧时代工程教育新范式。据了解，天津大学新工科建设方案3.0践行“从未来到未来”人才培养理念，方案的实施将实现培养目标从“解决已知”到“开拓未知”转变，教学关系从“教师主导”到“师-生-AI共生”转变，教学范式从“传统课堂”到“智能融合”转变，教育...
人民网天津12月31日电 （记者崔新耀）坚持“从未来到未来”人才培养理念、探索融合化交叉培养新机制、构建智能化教学实践新模式、重构标准化工程教育新体系……今天，天津大学举办“深化教学改革现场推动会”，中国工程院院士、天津大学校长柴立元发布《天津大学未来卓越人才培养计划（新工科建设方案3.0）》（以下简称“方案”）。“天津大学积极探索创新发展新路径，服务教育强国建设，持续发挥数智时代工程教育改革引领作用，为服务全球可持续发展提供系统性‘中国智慧’。”柴立元表示，学校主动超前布局、...
科技深度赋能考古，助力探寻中华文明密码。AI 技术可精准判定宝墩陶片分期、还原克孜尔石窟壁画；数字建模方面，天大团队以毫米级精度为晋祠建档，微观扫描破解三星堆青铜铸造技术。文明探源中，核基因组研究印证石峁人群遗传连续性与多元融合，卫星技术厘清良渚水利系统格局，多项成果实证中华文明多元一体特质。
