3月15日，面向天津大学工程硕博士研究生的“开学第一课”在热烈氛围中开讲，天津大学校长、中国工程院院士柴立元以《工程教育发展与天大新工科创新实践》为题，为学生们带来了一场思想深邃、视野宏阔的专题授课，引发在场师生的深度共鸣。
这堂别开生面的“开学第一课”，也是国家卓越工程师学院开设《工程素养与工程实践》课程的第一课，柴立元校长从追问“什么是工程”原点出发，围绕工程教育的时空背景、现实挑战、天大实践三条主线层层展开，为同学们勾勒出一幅从历史走向未来、从中国走向世界的工程教育全景图。
溯源：从伟大工程中汲取教育之魂
“何为工程？工程能力为何？工程教育为何？”课程伊始，柴立元以三个连环问题引发同学们深思。他指出，从都江堰“道法自然”的系统思维，到京杭大运河跨越千年的系统化管理；从鸟巢体育场的现代科技集成，到港珠澳大桥的极限协同与精准控制——每一项伟大工程的背后，都是先进工程思想的结晶与卓越工程能力的支撑，而工程教育，正是锻造这一能力的核心载体。
破局：于现实挑战中迭代“天大方案”
在梳理工程教育发展脉络的基础上，柴立元深刻剖析了当前面临的五大现实挑战，工程标准化、教育全球化、知识体系化、学科融合化、产业智能化正在倒逼工程教育必须进行系统性变革。他介绍，作为中国新工科建设的组长单位，天津大学始终走在改革前沿，天大方案的核心目标始终清晰，就是培养具有全球胜任力的卓越工程人才。他通过阐释“四化建设”的育人新格局，鼓励同学们不仅要“低头拉车”，更要“抬头看路”，在更广阔的国际舞台上锻炼跨文化沟通能力。
担当：应国家急需重塑研究范式
“同学们，我们的研究范式也要变革。”柴立元强调，传统的“凭兴趣做”、“什么好发文章就做什么”已经无法适应时代需求，必须转向“国家产业需要我们做什么就做什么”，同时要求同学们在做研究时，首先要问自己——“我有哪些能力？产业的需求是什么？我的成果谁会用？”，通过以创新为引擎，以责任为基石，以协作为路径，以可持续为目标，跨学科组建团队、校企联合研发，走出一条“边研究、边试用、边完善、边推广”的创新之路，真正实现“把论文写在祖国的大地上”。
引领：以天大之名回答世界工程教育之问
课程最后，柴立元寄语全体同学，希望同学们以全球视野看中国，从中国视角看天大，不负时代、不负韶华，努力成长为具有终身学习韧性的卓越工程人才，为世界工程教育贡献“天大模式”与“中国样板”。
《工程素养与工程实践》课程是研究生院、国家卓越工程师学院汇聚高水平校企导师团队打造的一门强化工程认知、锻造工程素养、提升工程能力、树立大工程观的工程实践课，该课程依托企业的真实项目与真实场景，推动课程从“教学”向“育人”转变，着力培养新时代卓越工程师。
