在教育数字化转型浪潮中，人工智能已成为提升高校教师创新效能的关键驱动力。为破解教师在AI应用中“不会用、不敢用、用不好”的痛点，教师培训中心围绕“AI+教学革新、AI+科研增效、AI+管理跃升”三大核心主题，创新推出“送培训到学院”系列活动，联合学院定制化开展教师数字素养能力提升工作坊。4月以来，第13至15期工作坊先后走进自动化学院、建筑学院和数学学院，精准对接学科特点与教师需求，助力教师实现从“AI工具使用者”到“AI场景应用者”的能力跃升。
自动化学院：AI破解科研痛点，激发学术创新活力
4月10日，第13期“AI赋能学术科研效能提升”工作坊在自动化学院开讲。培训从AI辅助科研选题切入，指导教师通过大模型工具快速梳理领域前沿动态、挖掘潜在研究方向，破解选题难、创新不足的痛点。针对学术论文撰写，课程重点讲解了AI辅助文献综述、论文润色及图表生成的技巧等，同时强调科研伦理与AI工具规范使用，确保学术成果的严谨性。
自动化学院青年教师徐正阳表示：“这次工作坊帮助我了解了AI在科研全链条的应用方法，尤其是AI辅助选题和文献综述的技巧，给与我把握领域前沿动态、找到研究突破口的启发，后续我将把这些工具应用在实际科研工作中。”
建筑学院：AI重塑办公模式，提升管理服务效能
4月17日，第14期“AI赋能行政办公效能提升”工作坊走进建筑学院，围绕行政办公高频场景展开实战培训，培训围绕公文写作、PPT制作、Excel数据分析等高频场景，讲解AI工具的实操技巧。
建筑学院行政办公室刘哲分享道：“参加本次行政办公场景AI培训后，我切实感受到如今AI技术飞速发展，功能与能力较以往有了大幅提升。同时我深刻认识到，应将AI视作办公辅助工具与协作伙伴，学会高效沟通配合。”
数学学院：AI构建智慧教学，探索人机协同育人
4月24日，第15期“智慧课程AI智能体助教的开发与配置”工作坊在数学学院举办。指导教师带领参训教师搭建专属AI教学助教，实现知识点答疑、作业批改、个性化学习路径规划等功能，推动教学模式从“传统讲授”向“人机协同”升级。
数学学院张颖教授表示：“作为一名数学公共课教师，我虽然长期主动探索AI技术与课程教学的融合应用，积累了一定的基础。但在日常自学和应用过程中，面对智慧教学背后深度技术逻辑与实操难点，常常无法高效落地应用。本次讲座走进学院，专属定制，内容贴合教学实际，兼具理论讲解与实操技巧指导，针对性解答了我长期以来的很多困惑。后续我将立足数学学科特点，积极依托智能技术优化课堂模式，切实推动智慧教学落地见效。”
“送培训到学院”系列AI工作坊是教师培训中心开展教师培训服务的创新性实践，通过主动对接学院需求、定制化设计课程内容、强化实战教学环节，提高了培训的针对性和有效性。下一步，教师培训中心将继续深化“送培训到学院”模式，聚焦教师数字素养提升的核心需求，推出更多分层分类、精准实用的培训课程，持续推动AI技术在教育教学中的创新应用，助力培养适应智能时代的高素质教师队伍。
