这个夏天，天津大学青源实践队的一群年轻人带着一个朴素的想法上了路：到青海去，到“两弹一星”事业开始的地方去。他们不是为了打卡，而是想弄清楚一件事——那些藏在高原深处的历史记忆，怎么才能让更多同龄人“看得见、摸得着”。
对这支网络安全学院的队伍而言，此次实践并非从零开始。此前，“智融红韵”——智慧思政教育创新传播与体验中心成功入选教育部红色文化弘扬基地，依托“两弹一星”精神研学平台，网安学院在红色资源数字化和智慧思政建设方面持续开展探索。
带着这些积累，队员们一路追问：红色资源数字化怎样才能不流于形式，真正走进青年人的学习生活？
到了青海民族大学智能科学与工程学院，两校师生一起为社会实践基地揭牌。坐下来一聊，原来有这么多的共同话题——“两弹一星” 精神宣讲如何破圈出新、红色数字资源如何协同开发。两所学校一个在东部、一个在西部，学科优势和历史资源正好互补，此次揭牌既为常态化合作搭起实体平台，也为后续联合开发研学内容、协同讲好红色故事打开了空间。
在青海原子城纪念馆，队员们分头录制微党课，拍摄宣讲素材。当年参与“两弹一星”事业的建设者年事渐高，珍贵口述史料如何留存？面对年轻一代，红色故事又该怎样讲得更有吸引力？带着这些问号，实践队通过现场采访与发放问卷的形式开展调研，并和原子城“两弹一星”精神宣讲团坐到一起开了场座谈会，介绍微党课宣讲、舞台剧演绎等青年化传播方式，并结合线上研学平台，探讨如何将分散的史料、旧址影像和人物故事转化为可浏览、可互动、可持续更新的线上内容。宣讲团老师听得认真，也分享了他们在史料挖掘、内容呈现上的实践经验，最后还赠给实践队一批书籍供后续参考。一来一往，双方都觉着这场交流“解渴”。
最触动队员们的，是对原国营二二一厂旧址一分厂和爆轰试验场的实地探访。破旧的厂房、简陋的试验设施静静伫立在高原之上，没有声光电的渲染，却比任何特效都更撼人心魄。队员们站在那儿，不用谁多说，自己就能感受到当年隐姓埋名的科研人员和工人们在什么样的条件下干出了惊天动地的大事。但这些感受没有停留在朋友圈式的感慨上，队员们想得更具体——这些不可移动的遗址，能不能通过数字化手段变成线上可看、可交互的学习资源？让没机会亲临青海的同学也能身临其境触摸这段历史？
队员尼玛才让是西宁长大的藏族小伙，他对这片土地的感情更浓一些。他坦言：“很多人都知道‘两弹一星’是什么，但却不知道它们跟自己的家乡有什么联系。”作为网安专业的学生，他开始琢磨，如何将沿途采集的史料、影像和人物故事系统整理，进一步充实“两弹一星”精神研学平台，让这段历史突破地域和形式的限制，真正走进青年人的信息生活。
从纪念馆的座谈到旧址的调研，青源实践队这一路没有搞花架子，带着问题来，带着方案走。返校后，队员们将继续打磨数字化方案，深化校地共建成果，把调研所得转化为微党课、短视频和线上研学内容，并依托青年理论宣讲队伍，让高原红色资源不再沉寂，让“两弹一星”精神在数字时代找到新的传递方式。这大概就是这群年轻人给自己出的考题——不做历史的旁观者，而做传承的行动派。
