九月的布尔津，树叶开始泛金。全国推普周期间，天津大学研究生支教团把课堂搬到了校园的落叶间——学生们捡拾落叶、绘制叶子画，在叶片上写下家乡风物词语并标注拼音。这堂别开生面的推普课，也拉开了天津大学研支团联动新疆和田、布尔津、甘肃宕昌三地开展系列活动的序幕。
“老师，我们天天说‘布尔津’，可‘尔’到底是二声还是三声，我还真没注意过。”来自布尔津高级中学高二的哈拉哈提·叶尔加拿提同学拿着刚绘制的叶子画，有些不好意思地笑了。叶片上，“布尔津”三个字旁，拼音和声调被马克笔描得格外醒目。
布尔津高级中学的校园里，落叶铺成柔软的地毯。天津大学研究生支教团的老师没有先打开课本，而是把叶片搬到了课堂上。学生们捡拾起一片片落叶，用白纸和叶片绘出美丽的作品，在叶片或卡纸上写下“白桦 bái huà”“松针 sōng zhēn”“溪流 xī liú”“远山 yuǎn shān”“草原 cǎo yuán”等本地风物词语，再一笔一画标注拼音。大家把做好的自然汉字卡摆在桌上，轮流当“语文老师”。“松针，sōng zhēn，不是sōng zhēng。”“草原，cǎo yuán，平舌音，不要把舌头卷起来。”“溪流，xī liú，声调要扬上去。”在互相纠正中，平翘舌、前后鼻音、声调偏差被一个个揪出来。原本害羞的学生也举起卡片，大声读起“远山”“草原”“白桦”。一片片落叶，写上了家乡风物，也写下了规范读音；一张张叶子画，把普通话学习和布尔津的秋天连在一起。
“推普不是让孩子死记硬背，而是让普通话和他们的生活、家乡风物发生联系。”天津大学研究生支教团的陈老师说，“当孩子们发现，每天见到的树木、溪流、远山都能变成读音卡片，普通话就不再是课本上的符号，而是可触可感的生活。”
从这片叶子出发，推普周在布尔津高级中学铺展开来。天津大学研支团还组织学生集体观看《我和我的祖国》，围绕经典片段进行台词朗诵与交流分享，感受普通话在重大历史时刻和日常交流中的力量；开展“声形并茂·普语生花”活动，学生用圆润夸张的泡泡字创作“读音大字报”，标注拼音与声调，让读音看得见、让汉字玩起来；结合社团人工智能特色开展“声绘山河”主题活动，依托智能语音设备，通过AI声波可视化、语音评测纠错功能，直观比对发音波形，校准平翘舌、前后鼻音和声调偏差，现场体验听音纠错的科技乐趣。让普通话学习走出枯燥重复，走进自然、光影、色彩和科技，走进学生熟悉的生活。
对天津大学研究生支教团而言，推普周不是一阵风，而是日常教学工作的一个集中缩影。自服务布尔津高级中学以来，天津大学研究生支教团把国家通用语言文字推广融入课堂、社团和校园文化，结合天津大学学科优势与新疆风物特色，让学生在敢说、想说、说好中增强语言规范意识与文化自信。
据悉，天津大学研究生支教团在推普周期间联动新疆和田、布尔津、甘肃宕昌三个服务地同步开展系列活动：在布尔津县高级中学协助举办教师普通话培训班，并引导学生以落叶作画、以光影为媒、以AI辅声，让学生在自然与科技中辨音正调；在和田地区第二中学，邀请到天津大学的非遗专家在云端开讲，将非遗传承、推普与铸牢中华民族共同体意识相融合，并借“青鸟广播”传递边疆学子的琅琅书声；在甘肃宕昌，从国旗下讲话到主题班会，从诵读书写到配音比赛，让普通话响彻校园。一叶一音，一云一桥，天津大学研究生支教团将持续以青春为媒，助力西部地区青少年普通话水平提升，让国家通用语言文字在西部校园落地生根、声声不息。
