2025年12月7日第03版
“兴学强国是中国大学的办学目标和历史责任，这种精神被北洋师生带到西北，并发扬光大。”天津大学文化顾问、人文艺术学院特聘教授、大学文化与校史研究所荣誉所长王杰在接受记者专访时如是总结。
王杰介绍，北洋师生的“西迁”带去两大精神财富：一是“兴学强国”的使命担当，“盛宣怀创办北洋大学时提出‘自强首在储才，储才必先兴学’，这一理念让北洋大学在甲午之殇和七七事变中坚守为国育才初心”；二是“实事求是、实地改造中华”的实干精神——组建西北工学院等多所院校播撒教育火种，勘探能源、修建水利，支援抗战前线工业。
“当时西北老百姓有个口头禅，‘远看像逃难的，近看像要饭的，仔细一看是西北工学院的’。”王杰说，师生仓促西迁、衣食无着仍坚持办学，后来将学生安置于七星寺，大家分批次早晚自习，“提着马灯、举着蜡烛穿行田间的身影如繁星点点，这就是‘七星灯火’的由来”。院士师昌绪与高景德曾是上下铺室友，却因一人晨读、一人夜读，半年互不相识。“这种国难当头的奋发图强，正是兴学强国精神的生动体现。”王杰感慨，“和平环境来之不易，希望今天的学子能自给动力，传承为民族大义奋斗的精神。”
对于西北联大的办学成就，王杰认为核心源于北洋学术基因。他很赞同今年天大130周年时社会对于学校的一句评价——北洋大学之所以是中国第一所现代大学，不在于时间早，而在于开启了中国人自主办大学、培养现代人才的历史。王杰举例，抗战期间，西北工学院扩展为八个院系，涵盖飞机发动机研究等领域，“老师们没带生活必需品，却装满教学书籍，利用当地条件开展水利研究、治理黄河，既造福民众又坚持科研。”
在王杰看来，北洋大学西迁是在危难之际保留下了文化火种与建设人才，都是为了国家的人才、知识与科研能力储备，这是西迁精神的核心要义，“一切以兴学强国为前提，是小我服从大我的体现。
今晚报：兴学强国的灯火 是小我服从大我的担当专访校史研究教授解读北洋“西迁”精神
