王美岩，天津大学化工学院教师、博士生导师，国家重大科技专项/重点研发计划青年首席科学家，面向“双碳”战略与绿色化工需求，带领团队首创低温连续化CO2捕集与原位转化制环碳酸酯新工艺，实现低浓度CO2的直接转化利用，主持国家重大科技专项、国家重点研发计划青年科学家项目、国家自然科学基金面上项目等8项国家级项目，以第一/通讯作者在Angew. Chem. Int. Ed.、Green Chem.等期刊发表SCI论文30余篇，多项成果入选封面论文和高被引论文。她坚持把科研一线作为育人现场，从文献研读、实验设计到数据复盘、论文修改，注重引导学生在科研实践中抓住关键科学和技术问题、强化问题解决思路、夯实实验操作和学术规范，力求培养时代需要、求实务真的新一代化工人。
在王美岩老师看来，导师的职责不仅是带领学生完成一个课题，更是帮助学生学会发现问题、验证问题、解决问题，并在一次次科研训练中建立面向未来的夯实专业能力。
立足国家重大科技需求，向“碳”而行
CO2捕集转化是王美岩老师长期深耕的科研主线，也是一条与国家“双碳”战略紧密相连的绿色化工之路。她常对学生说，科研选题不能只停留在“能不能做”，更要追问“为什么值得做”。从CO2定向转化路线设计，到绿色催化剂构建，再到反应机理与工艺可行性的讨论，她把国家需求、学科前沿和学生培养放在同一张坐标图中，引导学生把实验台上的数据与产业低碳转型的真实需求联系起来。她以身作则保持对科研细节的高要求，论文中的一个数据点、图中的一个误差来源、实验记录中的一个异常现象，都会成为师生共同讨论的起点。
把实验台变成课堂，让每一次失败都有收获
在团队培养中，强调“过程比结果更能塑造人”。她坚持把组会、文献汇报、数据复盘和论文修改连成完整训练链条：新生从读懂一篇文献开始，学习如何拆解科学问题；课题推进中，学生要定期汇报实验逻辑、关键变量和下一步计划；论文写作阶段，她逐字推敲图表、结构和论证，让学生在修改中理解科研表达的分寸。遇到实验受阻时，她不是要求学生“赶进度”，而是带着大家回到科学问题本身：变量是否清楚？对照是否充分？结论是否能经得起追问？这种严谨而有温度的训练，让学生逐渐理解，真正的创新来自扎实积累，也来自对问题的长期坚守。
激励学生站上舞台，善于展现和表达自我
王美岩老师注重并鼓励学生以科研项目和创新竞赛拓展成长空间，在真实问题中检验并提升学生的综合能力。她鼓励学生走出单一课题边界，在催化剂设计、原位表征、理论计算和过程分析之间建立联系；也鼓励学生在组内外交流中提出自己的判断，而不是等待标准答案。她不仅指导学生打磨技术路线，也反复帮助团队梳理项目逻辑、工程价值和应用场景，引导学生把“做得出来”讲成“为什么重要、如何落地”。在她的悉心指导下，团队持续推进《CO2捕集与原位转化技术制碳酸丁烯酯》项目，系统凝练技术特色与应用价值，最终获第十九届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛2024年度“揭榜挂帅”专项赛特等奖。从课题攻关到项目答辩，从实验数据到成果凝练，学生的科研表达、团队协作和组织统筹能力不断提升，也在解决绿色化工实际问题的过程中实现成长。
研究生培养成效
王美岩老师坚持以高水平科研牵引研究生成长，指导学生在真实科研问题中锤炼创新能力。团队学生参与发表高水平学术论文20余篇、授权发明专利15项。指导学生完成《CO2捕集与原位转化技术制碳酸丁烯酯》项目，获第十九届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛2024年度“揭榜挂帅”专项赛特等奖。工作以来，共指导/协助指导研究生28人，其中已毕业15人、在学13人。毕业生广获一流高校与科研院所等单位青睐，就职于怀柔国家重点实验室、中国油、中石化、万华化学等化工头部企业，持续在C1化工与绿色催化领域贡献力量。
优秀毕业生代表
岳成光，天津大学化工学院2021级博士研究生，在校期间围绕CO2制碳酸酯绿色催化剂开发开展研究工作，发表学术论文6篇，申请中国发明专利4项、授权2项。毕业后留组从事博士后研究，继续在CO2高效定向转化领域深耕。
钱春波，天津大学化工学院2022级硕士研究生，研究方向为CO2捕集及高值转化。作为《CO2捕集与原位转化技术制碳酸丁烯酯》项目队长，带领团队获第十九届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛2024年度“揭榜挂帅”专项赛特等奖。硕士毕业后留组继续攻读博士学位，在CO2资源化利用与绿色催化领域继续深造。
