近日，第四届全国本科院校化工类专业教师课程思政教学能力竞赛评审结果正式揭晓，天津大学化工学院研究员、博士生导师赵颂老师凭借在《膜科学与技术》课程在课程思政建设与教学创新方面的突出表现，荣获特等奖，充分展现了天大化工教师深耕教学、立德树人的过硬实力与育人担当。
赵颂，天津大学化工学院研究员，博士生导师，化学工程与低碳技术全国重点实验室固定人员。积极开展课程思政和项目式课程教学改革，获第四届全国本科院校化工类专业教师课程思政能力竞赛特等奖、第五届全国高校教师教学创新大赛天津赛区二等奖。科研工作聚焦先进膜材料与膜过程，开发用于水质深度净化、锂资源提取和高效碳捕集的分离膜。以第一或通讯作者在Nat. Mater.、Sci. Adv.、Adv. Funct. Mater.、AIChE、J. Membr. Sci.等期刊发表论文，获授权发明专利16项。
获奖名单公示
膜科学与技术是一门兼具理论深度、工程实践与前沿创新的学科，深度融入水资源安全、能源转型、碳中和及生物医药等国家重大战略领域。针对课程特性，思政建设聚焦国家战略需求，结合膜技术在海水淡化、盐湖提锂、碳捕集等关键场景的应用，强化学生使命担当；以科学家精神为内核，讲述我国膜领域科研工作者自主创新、突破“卡脖子”技术、推动产业从跟跑到并跑、部分领跑的奋斗历程，厚植家国情怀与科创精神；以绿色发展为导向，依托膜技术在环保、化工、医疗等领域的工程实践，引导学生树立生态文明观与可持续发展理念；以前沿探索为延伸，聚焦新型膜材料、膜过程强化等学科热点，拓展学生国际视野，筑牢科技自立自强的思想根基。
课程思政建设总体思路
在教学理念上，秉持“以国家需求为导向、以知识体系为根基、以价值塑造为灵魂”的教学理念，将高等教育立德树人的根本任务贯穿始终。围绕育人目标，系统推进教学资源多元化、课程内容体系化、教学方法创新化、评价体系立体化四项关键举措，建立“目标—实施—评价—改进”的闭环育人机制，真正落实成果导向教育（OBE）理念与“以学生发展为中心”的教育思想，把价值塑造、知识传授与能力培养融为一体，实现专业教育与思政教育同频共振、协同育人。
教学理念
在教学模式上，课程采用递进式教学方法，通过问题引导、知识要点、小组讨论、知识拓展四个环节逐步推进。引入动画视频等视听资源，直观展示膜分离机理、膜制备、膜组件成型及工程应用。融入翻转课堂理念，通过课堂回顾、小组讨论、组件制作等环节提升课堂活力。知识拓展环节融入文化传承与新闻报道元素，结合“中国水周”“中国经济大讲堂”等素材，引导学生关注时事动态与社会发展。同时，介绍膜产业高新技术引领者的风采，彰显科技创新引领高质量发展的重要力量。
化工学院始终高度重视课程思政建设，以人才培养为核心，多措并举提升课程思政建设的育人实效，将课程思政全面融入立德树人的全过程。在首届及第三届全国本科院校化工类专业教师课程思政教学能力竞赛中已两次获得特等奖的好成绩。
o 首届特等奖 2021年 《化学工艺学》 黄守莹
o 第三届特等奖 2023年 《分子生物学》 曹英秀
未来，化工学院将继续坚持立德树人根本任务，推动专业教育与思想政治教育的深度融合，构建具有化工学科特色的大思政育人格局，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献天大力量。
