近期，我深入学习习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，结合学生工作一线实践，对育人使命与正确政绩观的内在逻辑、实践要求有了更为深刻的理解与体悟。习近平总书记指出：“为民造福是最大政绩”，为教育工作者树立了鲜明价值导向。对高校学生工作而言，为民造福集中体现为办好人民满意的教育，把学生成长成才作为一切工作的出发点和落脚点。作为学生工作者、一线辅导员，我们身处立德树人前沿阵地，唯有把正确政绩观内化于心、外化于行，才能坚守为党育人、为国育才初心使命，答好新时代育人答卷。
习近平总书记强调：“树立和践行正确政绩观，起决定性作用的是党性。”青年学生党员是党的事业接续发展的生力军，正处于价值观形成的关键时期。3月中旬，我们组织全体学生党支部书记召开专题会议，部署在学生党员层面开展正确政绩观学习教育，引导学生党员把个人成长志向与国家战略需求、民族复兴伟业紧密结合，从思想根源上摒弃功利化、短期化、浮躁化倾向。不少学生在交流中谈到，以前总觉得“政绩”是领导干部的事，离自己很远，通过支部学习，大家逐渐明白，对青年学生而言，选择科研方向时是追求“短平快”还是敢于坐“冷板凳”，择业时是盯着“热门城市”还是愿意奔赴基层一线，背后都折射出政绩观的影子。把人生“第一粒扣子”扣正、扣紧，让青春在服务国家、奉献人民中实现价值。
践行正确政绩观，最终要落到为学生办实事、解难题上。习近平总书记强调：“既要做让老百姓看得见、摸得着、得实惠的实事，也要做为后人作铺垫、打基础、利长远的好事。”我们依托“联心行动”“党员先锋岗”“师生面对面”等载体，常态化倾听学生呼声、建立问题清单、逐项抓好落实，把学生的“小事”当作工作的“要事”，把服务学生的“潜绩”做细做实。在学业帮扶、就业互助、校园治理等具体实践中，引导学生党员亮身份、作表率、当先锋，在服务奉献中锤炼作风、树立正确导向，让正确政绩观在一线落地生根。
在查改贯通中擦亮“毕业生党员”底色，毕业生党员即将走出校园、走向社会，是检验育人成效的重要窗口，也是践行正确政绩观的新起点。我们聚焦奔赴基层一线、公职岗位、重点领域的毕业生，精心组织“品实干故事、悟正确政绩”专题交流，强化毕业生党员行前教育，引导大家把在校期间养成的务实作风、责任担当带到新岗位，深刻认识到毕业不是学习的终点，而是践行正确政绩观的起点，在服务人民、奉献社会的实干中创造无愧于时代的实绩。有毕业生党员在交流中说：“以前觉得‘正确政绩观’是工作要求，现在明白了，它首先是一种人生态度，无论走到哪里，都要老老实实做人、踏踏实实做事。”
习近平总书记指出：“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。” 作为辅导员，我时常反思：什么是我们这一岗位的“政绩”？辅导员的工作既有奖助学金评定、评优表彰等短期、显性事务，也有思想引领、心理疏导等长期性、基础性工作。我们要自觉抵制形式主义、官僚主义，甘于做铺垫性工作，敢于下慢功夫、真功夫，把更多时间和精力投入到深入宿舍、深入课题组、深入学生心坎中。学生遇到困惑时能第一时间想到找辅导员聊聊，学生在关键节点上能得到及时引导，学生毕业后还能时常回忆起校园里有人在意过他的迷茫、托举过他的成长——这些都无法用指标量化，却恰恰是育人工作最本真的部分。
征程万里风正劲，重任千钧再出发。今后，我将持续深学细悟习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，始终坚守立德树人根本任务，以正确政绩观引领育人实践，用心用情用力做好育人工作，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，为教育强国建设贡献应有之力。
（编辑：王涛 张馨予）
