4月20日上午，天津大学机械工程学院党委理论学习中心组在37教学楼北211党员活动室，召开第三次树立和践行正确政绩观学习教育专题读书班。学院党委书记孙涛、院长柯燎亮、党委理论学习中心组成员及全体院务助理参会学习。会上，孙涛带领全体参会人员深入学习习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要讲话精神，传达学校相关工作部署与要求，并结合《树立和践行正确政绩观正反面典型案例》，深刻剖析重显绩轻潜绩、重短期轻长远等错误政绩观倾向，明确思想纠偏与作风改进的实践方向。
为牢固树立和践行正确政绩观，深入推进校园安全保卫工作智慧化、信息化建设，2026年4月28日，信网中心党支部与保卫处党支部在北洋园校区开展联学共建活动。信网中心主任于瑞国、副主任侯德俊，保卫处处长韩冰霜、副处长徐钢、刘东海，以及双方支部部分党员参加活动。联学活动中，全体与会人员参观了信网中心核心机房及相关设备设施，实地了解学校数据中心、网络基础设施、算力平台等建设运行情况，直观感受学校数字化建设的硬件支撑与发展成果。参观结束后，双方围绕树立和践行正确政绩观开展专题党课学习。刘东...
4月20日，后勤基建部教工第二、第六党支部与图书馆北洋园读者服务部、党政办公室党支部，齐聚北洋园校区郑东图书馆特藏阅览室，开展联学活动。学校督导组成员靳楠参会指导。深学细悟，把握核心要义。后勤基建部教工第六党支部书记魏淑贤领学习近平总书记《树立和践行正确政绩观》重要文章，从“正定到中央”的实践足迹切入，阐释了“政绩为谁而树、由谁来判、显绩潜绩如何把握”等核心问题，强调“为民造福是最大政绩”。图书馆北洋园读者服务部党支部书记宫岩领学习近平总书记《让愿担当、敢担当、善担当蔚然成风》...
作为一名在高校学生工作一线工作了十余年的辅导员，我常常问自己：什么是真正的育人？近期，通过深入学习关于政绩观的系列重要论述，我深刻认识到，真正的政绩绝非立竿见影的显绩，而是着眼长远、夯基垒台的潜绩。这一思考，让我对自身的育人观有了更深的体悟——立德树人，本身就是一项需要以正确政绩观为引领、久久为功的事业。一、育人，要“看见”每个学生在我眼中，育人的起点，是看见。不只是看见站在聚光灯下闪闪发光的“优秀学生”，而是看见每一个普通学生。记得我带过的一名学生，大一入学时成绩平平，性格内...
自学校开展“树立和践行正确政绩观”主题教育以来，我认真学习习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，跟进学习其相关重要讲话和指示批示精神，对新时代高校教师践行正确政绩观有了更为深刻的领悟。2024年9月，习近平总书记在全国教育大会上强调，要实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设，培养造就新时代高水平教师队伍。这一重要论述为高校教师指明了方向，教师的政绩在于为党育人、为国育才的实效，在于深耕学术前沿、攻克关键核心技术、服务国家重大战略的强国担当。集成电路是支撑经济社会...
作为天津大学精密仪器与光电子工程学院分管科研的副院长，同时也是长期深耕科研一线的教育工作者，我始终在科研实践与管理服务中思考：新时代高校科研工作者的初心是什么？天大精仪人的科研使命又该如何践行？结合多年从事精密测量领域研究的经历，我对科研观有了更为深刻的体悟——科研当守正、创新、报国，既要深耕细作求真理，也要胸怀家国担使命，更要薪火相传育新人，这既是我个人的科研追求，也是新时代天大人科研精神的核心内涵。科研之“守正”，在于坚守治学初心，这是科研工作的立身之本。天津大学“实事求是...
通过深入学习习近平总书记关于树立和践行正确政绩观重要论述，我对“功成不必在我”与“功成必定有我”的辩证统一有了更深刻的理解。特别是“不仅要看眼前利益，还要看长远利益”这一要求，让我重新审视自己作为高校基层党支部书记和专业教师的双重职责。政绩观不是虚无缥缈的口号，而是体现在每一次支部活动的设计、每一个科研选题的考量、每一堂课程内容的打磨之中。结合本职工作，我谈三点体会与做法。一、支部工作：规定动作与业务发展相契合，夯实“一融双高”根基作为过程装备与控制工程系（过控系）党支部书记，...
习近平总书记深刻指出：“政绩观问题是一个根本性问题，关乎立党为公、执政为民。”这个重大论断要求我们站在对历史和人民负责的高度，站在党的初心使命、性质宗旨的高度，站在推进党和国家事业发展的高度，站在坚决贯彻落实党中央重大决策部署的高度，来看待和认识政绩观问题。正确的政绩观，是对党忠诚、为民造福的政绩观，是立足长远、依法履职的政绩观，更是经得起历史、实践和人民检验的政绩观。政绩观是关于政绩的总体看法和根本观点，对青年党员特别是法学专业的同学来说，树立和践行正确政绩观，不是抽象的理论...
正确政绩观，是党和国家事业发展的重要保证，也是我们高校教师应当深刻领会的价值导向。高等教育肩负着人才培养、科学研究、社会服务的重要使命，高校教师的政绩观直接关系到我们能否有效落实立德树人根本任务，关系到我们能否培养出担当民族复兴大任的时代新人。正确政绩观要求我们明确“创造什么业绩”。坚持实事求是的原则，结合高校生态环境法学专业教师的本职工作和生态环境法典实施的现实需求，我认为需要努力创造以下三个方面的业绩：其一，教书育人的业绩。这是首要的业绩，也是根本的业绩。教书育人方面要看是...
夜晚，手机屏幕不断亮起。支部评优通知、学生咨询选课、导师组会安排……日子在忙碌与奔波中匆匆向前。直博生、党支部书记、兼职辅导员的三重身份，让我不断思考，我是否走在成长成才的正道？一、博士之悟：成才的深度在“慢筑基”直博之路，从无坦途，贵在沉心坚守。我的研究方向在组内没有前人经验可借鉴，每一步都在反复试错中摸索。看着其他同学成果频出，对比同龄人顺畅的安慰，焦虑与迷茫也时常萦绕心头。但科研之路漫漫，真正的成长从无捷径。它不是拼速度、比数量的计件工作，那些日常看似“无用”的失败，都是...
何为成绩？何为成才？这是七载北洋求学时光中我时常思考的问题。西部支教、科研探索、服务基层……在多元实践中我逐渐明白：真正的成才，是要将“小我”融入“大我”，在服务国家发展、回应时代召唤中，创造出经得起人民群众检验的“实绩”。树立和践行正确政绩观，就是要以实干笃行，书写出无愧于时代的青春答卷。天大130周年校庆前夕，我们收到了习近平总书记给天津大学全体师生的回信。习近平总书记的殷切嘱托，激励着每一位天大学子“立大志、明大德、成大才、担大任”。今年全国两会，“新质生产力”“高质量发...
为深入学习贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，切实把学习成果转化为履职尽责、干事创业的实际成效，2026年4月21日下午，马克思主义学院联合医学部、医管处、保卫处举办树立和践行正确政绩观专题联学。督导组成员微电子学院党委书记贾果欣、教育学院党委副书记冯天强、新媒体传播学院副书记副院长李晋馥参会，医院院党委书记潘峰主持，各相关单位班子成员、青年干部代表近40人参加。
十多年来始终坚守教学科研一线，我始终将班主任、师友导师、课堂教学作为立德树人的主战场，引导学生将个人发展与国家战略需求紧密结合，实现人生理想。以牵手共建、知识传授为纲启迪学生智慧、点燃人生梦想；以论文撰写、实践调研为轴提升科研素质、解决实践难题，多措并举提高人才培养质量。见微知著共同克服困难，引领学生点燃求知火种教师的职责在于育人启智，鼓励学生克服困难，探索新知。从教以来绝大部分年份我担任本科生班主任和师友导师，我会在新生入学前查阅档案，深入了解学生情况，提前做好预案，鼓励学生...
习近平总书记在给天津大学全体师生的回信中强调，要为建设教育强国科技强国、推进中国式现代化作出新的贡献。开展政绩观学习教育以来，我认真学习了《习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》和《习近平总书记地方工作期间坚持正确政绩观生动实践》两份材料，对高校政绩观有了更深刻的认识。我认为，高校教育工作者的政绩观就是遵循办学和人才培养规律，以实事求是的精神和实干笃行的行动引领改革发展，以科研之力服务国家发展，以育人之智培育时代新人。在科研上，要做到立足国家需求、深耕专业领域、追求经世致用的...
如何理解成才、怎样实现成才，是新时代青年必须答好的人生命题。习近平总书记高度重视青年成长成才，寄语广大青年立大志、明大德、成大才、担大任，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。这让我深刻认识到，成才不是知识、能力、荣誉的简单叠加，而是要把个人理想融入党和国家事业，在担当时代使命中实现人生价值。结合自己在天津大学的学习科研经历，我对“成才”二字有了更加深刻的理解。新时代青年成才，首先要明方向、立大志。青年立志，不能停留在口号上，而要主动融入国家发展大局。刚进入天津大学时，我也曾对...
