韩瑞，天津大学环境科学与工程学院教师、博士生导师，面向国家“双碳”战略，致力于二氧化碳捕集与转化、热化学能量储存、大气污染控制等领域的基础研究及技术研发。任职以来，指导博士生2人、硕士生14人，协助指导多名博士、硕士研究生。韩瑞老师始终坚持把育人放在首位，在他看来，导师不仅要传授知识、指导科研，更要陪伴学生学会思考、学会成长。他十分重视学生科研思维的培养，注重从问题意识、逻辑分析、方法训练到学术表达的全过程引导。同时，他也关心学生的生活状态、发展规划与未来选择，耐心交流、细致指导，帮助学生在扎实科研训练中不断提升能力、锤炼品格、实现全面成长。
言传身教，以责任与耐心做好学生成长引路人
韩瑞老师始终以高度的责任心对待每一位学生的成长，把认真、真诚、耐心的态度贯穿到日常指导的每一个环节。面对学生科研起步阶段的迷茫与不安，他从不急于催促，而是耐心倾听、逐步引导，帮助学生梳理问题、理清方向、建立信心。在他看来，培养学生不仅是传授知识与方法，更是以身作则地示范如何沉下心做事、如何与人真诚协作、如何在压力中保持定力。这种言传身教的方式，潜移默化地影响着学生形成踏实、自律、负责的品格。韩瑞老师始终以引路人的姿态，陪伴学生走好科研路上的每一步。
躬耕不辍，以细心与恒心做好学生成长守护者
韩瑞老师始终认为，最好的培养是把时间和心力真正投入到学生成长的每一个细节中。从研究方向的选择、实验方案的设计，到数据分析的处理、论文写作的打磨，他坚持全过程参与、逐字逐句把关，以细心帮助学生少走弯路，以恒心陪伴学生攻克难关。学生遇到瓶颈时，他会一起分析症结、反复推敲；学生基础薄弱时，他会从逻辑、方法到表达逐步引导，帮助学生把问题想透、把工作做实。年复一年，正是这份躬耕不辍的坚持，让学生在一次次讨论与修改中不断突破自我。一张张荣誉证书、一项项学生奖励，正是这份细致守护最真实的注脚。
因材施教，以科研与创新做好学生成长助推器
韩瑞老师注重因材施教，将科研训练与创新实践有机融合，为不同阶段的学生搭建成长阶梯。在日常指导中，他鼓励学生从真实问题出发，在提出问题、分析问题、解决问题的循环中逐步建立独立科研思维。对于有潜力的想法，他会引导学生进一步打磨思路、完善方案，并积极推动大家将科研成果转化为创新项目和竞赛实践，在实战中锤炼能力、激发潜能。在他的指导下，学生先后获得第九届“互联网+”大赛天津赛区金奖、“挑战杯”天津市大学生课外学术科技作品竞赛二等奖等多项荣誉。从课题组的讨论桌到竞赛答辩台，韩瑞老师始终以科研为引擎、以创新为牵引，助推学生在探索中突破自我、加速成长。
研究生培养成效
韩瑞老师始终坚持以耐心陪伴学生成长、以专业引导学生进步，把科研训练、能力培养和成长关怀融入育人全过程。他所指导或协助指导的学生中，4人次获研究生国家奖学金，3人次获天津大学优秀硕士/博士毕业论文，1名博士生获唐孝炎环境科学创新奖，1名博士生获批国家自然科学基金青年学生基础研究项目，1名博士生入选中国科协青年人才托举工程博士生专项。与此同时，他注重以项目和竞赛锤炼学生综合能力，指导大学生创新创业训练计划5项、各类科创竞赛10余项，并向清华大学、南京大学等高校输送优秀学生，学生在科研能力与综合素养方面均实现了多方面成长。
优秀毕业生代表
协助指导博士研究生郑燕飞主要从事大气污染控制与资源化、环境催化等领域的基础研究及技术开发工作。在学期间入选首届青年人才托举工程（博士生专项）计划，主持国家自然科学基金专项项目1项，参与国家重点研发计划等多项课题研究。曾获钱易环境奖、唐孝炎环境科学创新奖等奖励，在Environmental Science & Technology、Applied Catalysis B等环境领域高水平期刊发表SCI论文30余篇，总引用2300余次，3篇入选ESI高被引论文。毕业后，郑燕飞入职吉林大学，现为副教授、唐敖庆青年学者。从博士阶段的深耕积累到独立学术岗位的稳步成长，体现了科研训练驱动长期发展的培养成效。
硕士研究生韩高琪在学期间围绕用于集成CO2捕集和转化的钙基双功能材料的氢溢流调控和结构优化方向积极开展科研与实践，在课题研究中展现出扎实的专业基础和较强的学术创新能力。以第一作者在Small、Separation and Purification Technology等高水平期刊发表SCI论文3篇，参与撰写英文专著1部，参与国家自然科学基金项目2项、企业横向项目1项。曾获研究生国家奖学金、天津大学三好学生、特等学业奖学金、天津大学优秀毕业生等荣誉。每一项成果的取得，都体现了严谨训练与创新引导协同发力的培养模式。
在读博士研究生魏骊霏围绕中低温集成CO2捕集转化技术及其反应传质路径开展深入研究，在科研训练中展现出较强的钻研精神和良好的学术素养。以第一作者在Advanced Science、Chemical Engineering Journal等高水平期刊发表SCI论文4篇，获授权专利2项，参与国家自然科学基金项目2项、国家重点研发计划项目2项。多次参加国内外学术会议并作报告，多次获优秀墙报奖，多次获天津大学学业奖学金。其成长历程体现了科研方向精准把握与学术能力系统培养相结合的指导思路。
