10月底，天津大学2026年度新教职工立体化培训第二阶段在卫津路校区科学图书馆二层报告厅举行。本阶段以教学岗前培训专项课程为核心，配套开设系列通识类课程，全校新入职教职工及拟承担教学工作的在岗教师在主会场参加学习，福州校区通过直播同步参与。培训包括线下授课、课程观摩、线上学习和专题考试四个环节，帮助新教师完成教学能力的系统训练，为走上讲台做好准备。
以教立身：上好讲台前的关键一课
10月30日全天的教学岗前培训专项课程，由学校深耕教学一线的教师和职能部门负责人主讲。教务处副处长夏淑倩以《天津大学本科教育教学工作介绍》为题作报告，介绍了学校本科人才培养情况，系统讲解了学校本科教学的基本制度规范，把教学管理中的关键环节、常见问题和纪律要求逐项讲清，帮助新教师树立规矩意识，明确教学底线和边界。理学院教授杨秋华带来《如何上好一堂课》课程，结合自身丰富教学经验，围绕如何备课、撰写教案、做好教学展示和教学反思等关键环节进行深入分享，给即将第一次走上讲台的新教师一份可参照的“教学施工图”。马克思主义学院副教授吴兆彤以《课程思政建设的逻辑思路及实践要旨》为题，梳理课程思政的内在逻辑，结合不同学科的教学案例讲清“为什么融、融什么、怎么融”，引导新教师把价值引领自然贯穿于知识传授之中。机械学院副院长康荣杰以《新工科项目式教学》为题，详细讲解了《设计与建造》进阶式项目式课程从系统开发、科学设计、高效实施到精准评价的完整做法，帮助新教师进一步理解掌握项目式课程建设方法，提升教学创新能力。
以技赋能：回应岗位需求的通识课堂
在专项课程之外，本阶段还围绕教师日常工作中的真实需求，开设了多门通识类选修课程，内容涉及宣传写作、AI工具应用、智慧教学、身心健康等多个方面，相关课程同时面向全校教师开放。
10月29日下午，宣传部对外宣传科科长梁绍楠以《写好稿、发好声——校园新闻写作与媒体报道实操》为题作分享，结合学校近年对外宣传的实际案例，聚焦消息采写、科技消息写作、校内新闻报导流程等，为老师们带来了实用一课。人文艺术学院党委书记吕静以《人工智能辅助应用写作》为题，结合公文写作的常见场景，介绍AI工具在文稿构思、素材整理、文字润色等环节的具体用法，引导教师在规范使用的前提下用好新技术、提升写作质效。资产处网络与多媒体教育技术中心在两校区同步开展《多屏研讨型智慧教室应用》实操讲解，帮助教师熟悉新型教学空间的设备操作和互动功能，让技术为课堂服务。本阶段还在10月22日开设师心驿站第5期“乐·心之旅”音乐心理减压工作坊，帮助教师缓解入职适应期的压力，关注自身心理健康。
2026年度新教职工立体化培训延续“参加一次培训、获得三类证书”的总体设计，统筹新教职工入职培训、教学岗前培训和导师岗前培训。本阶段结束后，学校将于11月组织第三阶段研究生导师岗前培训专项及相关通识课程。依托教师培训智慧平台和微信服务号，参训教师可在手机端完成报名、签到、学时查询和证书获取，个人培训记录将以“教师培训树”的形式直观呈现，助力培训管理与学习体验同步提升。
