自学校开展“树立和践行正确政绩观”主题教育以来，我认真学习习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，跟进学习其相关重要讲话和指示批示精神，对新时代高校教师践行正确政绩观有了更为深刻的领悟。2024年9月，习近平总书记在全国教育大会上强调，要实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设，培养造就新时代高水平教师队伍。这一重要论述为高校教师指明了方向，教师的政绩在于为党育人、为国育才的实效，在于深耕学术前沿、攻克关键核心技术、服务国家重大战略的强国担当。集成电路是支撑经济社会发展和保障国家安全的战略性、基础性产业，当前我国集成电路产业面临美西方对先进工艺和高端装备的全面封堵，核心技术“卡脖子”问题突出。作为高校教师，我们肩负着培养拔尖创新人才，破解核心技术“卡脖子”困境、服务国家重大战略的重要使命，树立践行正确政绩观，必须勇担强芯强国使命。
在集成电路领域拔尖创新人才培养中，树立正确育人观是践行正确政绩观的核心要义。集成电路发展进入后摩尔时代，技术向先进工艺、先进封装与芯粒集成等方向迭代，对拔尖创新人才的需求愈发迫切，但我国集成电路产业人才缺口显著，人才培养与产业需求仍有差距。作为高校教师，我们必须围绕立德树人根本任务，落实《天津大学未来卓越人才培养计划（新工科建设方案3.0）》，回答好集成电路领域“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，为强芯强国培育可堪大用的拔尖创新人才。作为研究生导师，我们必须恪守《研究生导师指导行为准则》，将正确育人观融入培养全过程：站位上，立足世界科研高峰，带领研究生聚焦高端芯片科技前沿与“卡脖子”难题，筑牢人才根基。在格局上，以高尚人格言传身教，激发学生学术激情，实现立德树人、培根铸魂；在担当上，秉持求真务实治学态度，引领学生探求真理、突破后摩尔时代集成电路关键核心技术瓶颈；在视野上，引导学生全面了解集成电路技术与产业发展脉络，助力其从“行路人”成长为“带路人”。
在集成电路领域科技创新工作中，树立正确科研观，勇担强芯强国使命是践行正确政绩观的关键路径。习近平总书记指出：“大力推动高校科技成果转移转化，强化校企科研合作，增强协同、搭建平台、打通堵点，让更多科技成果尽快转化为现实生产力。”“十五五”规划也明确提出推动科技创新与产业创新深度融合，加快科技成果转化。我们团队主要从事智能图像传感芯片研究，必须紧扣国家战略和产业急需，转变科研导向，从“想干什么就干什么”转向“国家和产业需要什么就干什么”，从“什么好做就做什么”转向“攻克共性技术难题”，在科研创新工作中，坚持“边研究、边试用、边完善、边推广”的创新路径。面向中电科集团、航天科技等在星载、航天图像传感芯片领域需求，突破超星光级高动态范围图像传感芯片核心技术，服务国家重大战略需求；面向华为、比亚迪等领军企业在未来智能机器产业中多维图像感知重大挑战，突破二维、三维、速度场等多维图像感知技术，服务行业关键核心技术需求，以一流的创新成果为强芯强国注入科技动能。
践行正确政绩观，勇担强芯强国使命，重在实干，贵在实效。我将认真贯彻习近平总书记给天津大学师生的重要回信精神，把主题教育成效与落实回信要求紧密结合，对照学校的学习教育要求，深入查找自身短板，坚持边学边查、边查边改。我将坚守初心使命，把个人理想融入强芯强国、民族复兴伟业，以育人为本、以科研报国，用实干实绩为建设教育强国、科技强国，为天津大学高质量发展、为实现强芯强国目标贡献全部力量。
